高中说明文知识点归纳总结

　　说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。我们平常在课内阅读和课外阅读均会接触到。掌握说明文的知识点，对于提高大家的阅读能力非常重要。下面是101小编整理的有关说明文的知识点，一起来看看吧。

　　1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

　　2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

　　逻辑顺序的具体分类：主——次原因——结果现象——本质特征——用途

　　一般——个别 概括——具体 整体——局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

　　标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

　　1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

　　2、常见说明方法的作用：

　　①、举例子：通过列举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

　　②、分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

　　③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征、事理。

　　④、作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　⑤、打比方：将__________比作________，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。

　　⑥、摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

　　⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。

　　⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简明更直观。

　　⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

　　A、引用具体的事例(作用同举例子)

　　B、引用具体的数据(作用同列数字)

　　C、引用名言、格言、谚语作用是使说明更有说服力。

　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)