补课家教(怎么申请成为网上家教)
碧瀚峰/文
疫情下，学校开学推迟，双休日、暑假减少，部分地方学校尚未出现开学迹象。
当然，很多教育培训机构都会受到影响。学生假期的减少自然影响了他们的业务。
所以有人开玩笑说，多年不解决的补课现象，最后被疫情解决了。
但随着学校和节假日的开放，教育培训机构会有机会。毕竟也是正规的商业机构，不可能倒闭，也是大行业。
然后，补课的问题来了。
应该说这个市场需求是存在的。特别是受疫情影响，有些家长觉得孩子的学习耽误了很多，很想从补课市场上弥补。
教育培训机构和在职教师都有机会。
每年都有一次辅导班治理，一次在职教师有偿辅导班整改，但都收效甚微，难以根治。因为最大的问题在于需要。现在的父母太注重教育，总想让孩子多补分数。
这可能是一种心理安慰，一种很大的期待。
但最近扬州江都区教育局下发的《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》号文件明确规定了有偿家教行为，鼓励实名举报。
如果能实施得当，将是一记重锤。
其中最有意思的是帮亲戚孩子补课。文件明确规定“帮助亲友子女进行免费补习，但未向学校和区教育局无偿报补课人数，或者报人数与实际情况不符的，按有偿补习行为处理。”
换句话说，作为在职教师。第一，可以给亲戚朋友孩子补课不要赔偿，但是不能补课赔偿，不能收费；第二，就算是帮亲戚朋友孩子补课不要赔偿，也要统一备案，不超过5人。
还有一个强大的规定，就是“鼓励实名举报，核实奖励1000元，保密”。还值得注意的是，“每个学校每学期随机抽取10%以上的家长组织研讨会或电话回访，20%以上的学生进行问卷调查，了解教师是否从事有偿家教。”
显然，在职教师带薪家教已经启动了全方位的监管体系。不仅有报告，还有针对学生或家长的调查。
可以说是亲戚朋友孩子的借口被屏蔽了，采取了全方位的监管制度。在职教师带薪补课，几乎是“注定”的。
但是，即使这么厉害，还是有漏洞可钻。
一、执行者能否真正、坚决、公正地落实到位？这个社会还有人情。作为一个教育部门，能不能惩罚付过家教的老师？值得观察。毕竟有些老师是有人脉或者背景的。如果他们面临代祷和问候，他们能执行吗？如果执行是选择性的，这个规定的严肃性就会大大降低。这个难度要估计。
2.亲戚朋友孩子的有偿无偿家教，可操作性不是很强。举报这件事不难，但如何界定有偿和无偿。既然是亲戚朋友，给钱的方式方法很多。就算真的给钱，也不能告诉外界。更何况稍微有点悟性的老师也不会傻到直接补课收钱。总之会有更多的方式去处理。毕竟我们是亲戚朋友，在一起的时间太多。
而且朋友的概念更广。只要认识，就可以算是朋友。不知道的可以去了解。
三、教师是否应该有体面合法的收入渠道？之所以要禁止在职教师给导师付费，是因为有些教师利用了自己的教学便利。毕竟，学生或家长想要老师，即使他们愿意，他们也可能会愿意
但是，一个优秀的老师应该能够利用自己的才能和休息时间，为自己争取到一份体面合法的收入。这条路应该是有的，关键是规范，用好，也算是发挥他们的知识余热。
除非他们的教学工资足够高，或者他们可以靠自己的能力和勤奋赚取高收入而不是低工资，否则他们可能更没有补偿补课的欲望。不然收入低，老师还要另想办法增加收入。
当然，更根本的是考试录取制度的深入改革，不再是分与分的问题。但是，暂时太难了。毕竟比较公平，可能真的是考试和分数。不然很容易被权力剥削。
