奥数学习方法_奥语言怎么学的

不同类型的学生学习奥林匹克数学的方法不同

一般来说，不同类型的学生有不同的学习方法。每个学生的具体情况不同，需要选择自己的学习方法，这样才能事半功倍，取得良好的学习成绩。

那么，不同类型的学生在小学学习奥数有什么方法呢？

首先，我们可以根据学生的学习情况对他们进行粗略的分类，分为三类：

数学扎实的同学，数学不扎实的同学，刚开始学数学的同学。

对于这三类学生，我们来看看具体的学习方法：

第一类，奥地利数学非常扎实的学生。

这类学生在奥数起步早，普遍对奥数感兴趣。他们会主动学习奥数，积极工作。但是如果我们想取得更好的成绩，我们需要更好地学习。

这类学生可以看自己的部分问题练习不够。奥数学习好的同学，一般都会写一本或几本关于题库练习的书，但是要注意那些错题和没做出来的题，因为那是我们的漏洞，一定要弥补。

对于不能了解的话题？一定要理解！不仅要看懂题目，还要看这个题目涉及的知识，这是我们的弱点；除此之外，我们还应该看看如何解决这个问题，这是未来练习中应该强调的。

此外，我们应该改掉我们的坏习惯。奥数学的好的同学，尤其是男生，都是大大咧咧的。他们不是怕题目有多难，而是怕题目有多简单。

第二类，学习奥数不扎实的学生。

有几个学生，是学习很好还是学习很差。大部分学生的情况是这样的：四五年级才开始学奥数，有的甚至六年级暑假就开始学奥数。我们称这样的学生为半路出家。

如果我三年级开始学奥数，但是学了3、4年，只是听课，没有系统的训练，甚至没有任何训练。有家长跟我抱怨：以前他们的孩子在某学校学奥数，学校的老师很不负责任——只是讲课，不留作业——所以只能说学过奥数的同学听说过奥数，没有真正学过奥数。应该采取哪些有效措施？

1.一定要想办法弥补奥数中没有学到的内容。这个时候不补，六年级下学期就没时间补了。缺的东西太多的话，重要的内容就要填了，比如初三的和与差，年龄，盈亏问题，五年级的可分性等。虽然简单的题不会出现在考试中，但往往会融入到行程中？等等，学生认为比较难的题目当中。至于补救方法，可以找导师或者自己学。我们推荐《小学数学练习机》的奥数教程。

2、进行系统的训练。在讲课中，我经常对同学说：“看不练奥数就是白做”。学奥数就像学自行车一样。你的理论知识再好，没有足够的实践，还是不能真正掌握奥数。

比如快速计算，巧妙的计算题目，这样的题目几乎每次考试都会出现，但是这样的题目学生分数很难承受。究其原因，一是对这类课题没有很好的总结和研究；其次，没有关于这些主题的系统培训。

3、也要改掉自己的坏习惯。有很多学生只关注题目的结果，不关注写题目的过程，甚至有60%的学生写不出解题的过程。尤其是可分性问题，在说明原因的时候？并且证明，有的同学写解题过程，更可悲的是有的同学写错别字，把“根据”写成“下面”。

评判试题的老师看到这样的错误，并不是觉得学生语文水平差，而是觉得学生整体水平很差。让自己想想，能不影响成绩吗？因此，我们必须改掉我们的坏习惯。

第三类，刚开始学奥数的学生

学习奥数，入门最重要。

从精神上来说，树立起我能学好的信心。有的同学六年级就开始学奥数，不可避免的导致了后面的阴影。

但是六年级开始学奥数，最后重点中学进实验班的同学到处都是，都很努力！学奥数比别人晚，还有一个好处！就是可以得到老师的帮助，少走弯路！一定要对自己有信心！这是学好奥数的第一题！

另外，我们同学要把重点放在老师讲的内容上，因为老师讲的题目都是精心挑选的。理解课堂上的每个话题很重要。但更重要的是：课后一定要重复老师说的题目！如果你在课堂上只停留在理解的层面，即使遇到了老师在考试中讲过的问题，学生还是会犯错。题目很难懂，一定要会！

最后，关于知识缺陷。很多同学说没时间补习，但是学不到一些关键知识，就做不了一些联考的综合题。所以无论如何，关键知识一定要懂！

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