学习六年级_数学试卷六年级上册
如果你的孩子
1，注意力不集中，上课容易走神，爱有小动作；
2，学习效率低，作业拖拖拉拉，问题很慢；
3，不爱读书，不爱学习，理解力差，缺乏想象力；
4，记忆力差，单词、课文记不住，没有学习兴趣；
5、做马虎题，做不了大题，小题总出错。
以上情况说明孩子的学习方法有问题！
一年级：习惯大于成绩
指导孩子根据第二天学习的需要准备好自己的学习用品，放在书包里，第二天早上带着书包去上学！每一个环节，甚至每一个环节中的每一个细节，都是孩子独立成长的机会。请不要剥夺孩子那么多成长的机会！正确的做法是真正做第一任老师，家长要偷懒，帮孩子练“精进”，练动手能力，做好应急准备，练好做事的组织，等等。建议家长看着孩子自己做，鼓励孩子自己做，引导孩子自己做。从头到尾陪伴。久而久之，孩子越做越好，习惯了！
二年级：阅读与积累
进入二年级后，语文学习的重点不仅是新单词和新表达的训练，更重要的是学生对阅读和写作的兴趣。阅读对孩子积累材料很重要。二年级的孩子已经有了读书的能力，初步有了判断一本书或者一个故事是否适合自己的判断。所以，现阶段家长要特别注意给孩子创造更多的阅读空间和氛围。给孩子选书读的时候，不要局限于某一类书，只要是积极健康的书，都可以给孩子看。
初三：英语的一个重要转折点
初三是小学英语学习最重要的转折点，也是成绩分化的开始。公立小学开始要求学生背单词。因此，围绕日常生活话题进行学习，积累和扩大足够的词汇，保证足够的语言输入，是这一时期学生英语学习的重点。英语从初三开始，除了口语考试，还加入了笔试，笔试分为听力和笔试。同时，词汇要逐步积累，牢牢把握，课文要默记。
四年级：高三的过渡期
四年级是小学教育的转折点。孩子的学习能力决定他的学习成绩，四年级的学习成绩决定他未来的学习成绩；
四年级，因为孩子的自我意识上升了，产生了明确的内在学习动机。所以，四年级是消除孩子“借口”的关键时期。如果父母在四年级前告诉孩子：“学习是你自己的事，你不应该总是为自己学习不好找借口。”孩子不信任父母，觉得是在批评他。但是到了四年级以后，孩子的学习动机就会千篇一律，很容易缺乏正确的内在学习动机。所以在四年级，家长一定要让孩子明确自己的学习动机。
五年级：稳步前进
五年级的学生和家长正在准备初一的择校考试。每个学校的考试范围和特点都不一样，要求学生掌握的知识范围很广。在此期间，孩子可以适当扩展课外知识，增加上课频率。注意适当，一定要照顾孩子的情绪和情绪变化。
另外，随着孩子学习知识点的增加和深化，孩子在小学开始表现出第一点，从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐与孩子相遇。这些知识点不仅是这些年初初初中调查的重点，也是孩子实力的最好证明。与四年级相比，五年级有很多问题。这些知识点让我们的孩子学不会，学不到本该有的节奏。另外，w
学习方法的改变：善于总结，稳步前进，努力突破
六年级：开始小幅度提升
刚进入六年级，很多家长开始小幅度提升。这两年初中的政策变化很大。无论政策如何变化，家长都需要明确，孩子自身的学习能力才是最重要的竞争力。在初一备考的初始阶段，家长要建立孩子的自信心，引导孩子尽可能多的接触课外知识。要在最后一年和孩子呆在一起，做他们的精神支柱，迅速提高学习效率和解决问题的速度；多关注社会新闻，增加中英文阅读量，积累丰富的课外阅读和英语词汇。最重要的是科学有序地规划孩子的学习和生活。
在语文方面，为了掌握学生的阅读理解能力，六年级的阅读学习达到了一个新的高度。写作离不开阅读的积累。六年级孩子作业成绩提高，作业要求更高。这一节重点写纪实作文和虚构作文。
面对纷繁复杂的初中生活，大部分刚开始接触的家长不知所措，焦虑不安。家长要调整心态，不要让孩子受到压力和焦虑的感染，影响学习。名校好，适合孩子的学校最好。
