小学二年级语文培训(二年级语文期末必考)
很多家长反映孩子日记不好，不善于表达，字写得不好，语文成绩差等等。有的家长说孩子很聪明，数学学得好，就是语文成绩差。其实这些问题都是因为缺乏学习语文的好习惯造成的。孩子养成一个好习惯需要21天，这个习惯的初步形成是需要的。今天推荐一篇关于语文学习习惯的文章，写得不错。仔细看！
叶圣陶老师在《两种习惯》说：“一个好习惯，可以终身受益。”语文的好坏很大程度上体现了它是否养成了学习语文的好习惯。在我看来，小学生应该养成的语文习惯如下：
1。从头到尾写的习惯。
俗话说“言如其人”。没错，一个五官端正、相貌端庄的人，会给人一种很容易接近的感觉；一个人的字迹，架子结构合理，笔画顺序规范，字迹清晰，也会更容易笼络人。所以在这个崇尚个性张扬的时代，与人相处，待人接物，文字流畅优美，会事半功倍。(家长不要把这件事想当然。事实证明，语文考试用整齐的字体更容易得高分！)
二、说普通话的习惯。
普通话是汉族的通用语言。说普通话已经成为公民的法定义务，能够说一口准确流利的普通话已经成为公民良好文化素养的象征。所以，不仅方便与他人交流，还可以从媒体上学到更多的知识；普通话阅读更容易增强语感。
3.经常查参考书的习惯。
我们在学习中遇到的很多问题都可以通过查阅参考书来解决。一般来说，中小学生要准备好《现代汉语词典》、《成语词典》等参考书。经常搜索参考书可以帮助我们消除阅读和写作中的障碍，拓宽我们的知识和视野，积累词汇，增强灵活使用语言的重要性。(勤查参考书不仅能解决孩子遇到的实际问题，还能养成自己处理事情的习惯，在不经意间增加孩子的成就感和自信心！)
4.勤于背诵的习惯。
背诵的重要性表现在“胸中全是钱”和“肚子里全是诗和书”。长期坚持背诵名段，你会积累起可供你支配的文字、短语和优秀的美术作品。背诵最有效的方法是熟悉它。不知不觉中，它渗透着浓浓的文化汁液。写的时候，自然会很轻松。(很多孩子背起来很痛苦，家长很无奈。这有一个小技巧。首先，父母可以挑选一篇简单易读的短文，让孩子大声朗读多次。孩子记性好。简单的文章看了很多遍，其实自己也能背出来。十天之后，他们可以慢慢增加文章的长度和难度。)
5.不读书的习惯。
“动笔动墨”就是记笔记；或者是指阅读文章中重句和必不可少段落的圆速写；或者阅读感受，感受记忆，随时写下感受和想法，或者摘抄，写下自己喜欢的名人智慧和新奇想法。这个习惯对于培养筛选能力，培养灵感，积累素材有很大的作用。
6.随时练习写作的习惯。
灵感的大特点是转瞬即逝，所以养成勤于写作，随时练习的习惯非常重要。这种风格可以叙事讨论，可以抒情，灵活自由，易于操作。可以每天写，也可以隔几天写。如果你一直坚持下去，你会习惯的，会受益终身。
七、注意观察的习惯。
学生在生活中要做有爱心的人，注意观察身边的一个场景、一件事、一个人；随时随地把生活中有意义的事情尽收眼底。 平时要注意观察生活，从看似无关紧要的现象和人们视而不见的现象中提炼出我们作文的最佳素材。
8.勤于复习的习惯。
写了作文，修改了好作文。养成勤改的习惯是写作的重要组成部分；修改自己的作文要从造句、标点修改、段落选择、主题提炼等方面认真进行。力求尽善尽美，使作文成为杰作。
九、思考和感受的习惯。
孔子曰：“学而不思则罔。”学与思，学与悟是不能分开的。只有学习和思考紧密结合，我们才能在学习中取得成功。怀疑是思维的火种，思维是阅读能力的核心，阅读能力是一个人语言水平的重要标志。所以在学习的过程中，要养成思考感受的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的过程中，让自己思维敏捷，眼界开阔，逐渐掌握打开知识之门的钥匙，成为学习的主人。(家长要允许孩子提问，允许孩子提出各种家长可能无法回答的问题。提问的过程其实就是自己思考的过程！)
