小学生课程(小学最新同步课程免费学)

大开眼界的小说《课程》是小学生的大爱

对于小学来说，除了课堂，还有很多其他形式来提高孩子的核心素养，比如拓展课程、特色校本课程、丰富多彩的社区活动、研究活动，让孩子真正享受到各种“课堂”。

“半天没书包”是小学生的最爱

「每个星期五下午是『半天无书包日』。我们可以在自己喜欢的科室做手工，画画，跳舞等等。总之周五下午最开心！”这是Xi市北林区大学南路小学生的快乐心声。据报道，近年来，大学南路小学将中学课堂社区活动作为培养学生核心素养的重要载体。每个周五下午，全校学生不带书包去自己喜欢的系室学习技能。校长李因说：“无书包日是通过引导和实践，培养学生的情感、兴趣和爱好，展示学生的创造潜能。校一级有45个社团和班级社团，让学生的兴趣爱好得到充分的展示，让学生核心素养的培养得到倾听。"

“社区课程分为体育与健康、人文与社会、数学与创新、艺术与美学四大类，共有53门课程，90多个社团。”大学南路小学教学部副主任谢军说，其中比较突出的社团有“老虎娃娃舞社”、“爱我中华博物馆社”、“剑客”击剑社。“爱我中华博物馆社”是孩子们最喜欢的社团之一。经验丰富的讲师徐星每周五带领孩子们参观博物馆里的中国历史文化。

广阔的课程让人们敞开心扉

北林区大学南路小学的小号手正在表演

Xi西安市莲湖区西电实验小学校长丁亚琳表示，目前学校发展课程主要分为三类：学科发展特色课程、课外品牌发展课程(社区活动)和主题体验实践课程。

"学科发展专业课程是在国家课程基础上的进一步延伸."丁亚琳表示，课外品牌发展课程主要以社区活动的形式进行，包括花艺、跆拳道、射箭、街舞、国学、乒乓球、中文写作、围棋、足球、篮球、飞机模型等。

丁亚琳表示，已开设的主题体验实践课程包括：周三“我的时间就是我的主人”综合实践活动、“读一本书润绿叶”读书月活动、“小向日葵义卖”捐款以及结合中国重要传统节日的一系列主题实践活动。孩子们在这些活动中非常活跃。

“我们发现大部分拓展课程都适合学校的学术条件，我们会循序渐进地推广，直到完全普及为止。”丁亚琳说。

“博物馆移动教室”:爱上不同的秦文化

北林区建国路小学学生手工制作的皇冠

在博物馆学习并不稀奇，但是把“博物馆”搬到教室里，在——设立一个“博物馆移动教室”并不容易。连续两年邀请秦始皇陵博物馆的专业讲师进教室不容易。目前，只有Xi市北林区建国路小学能够做到这一点，学校的这门特色课程很受孩子们的欢迎。

建国路小学校长何亚娟表示，学校根据不同年级的年龄特点和认知水平，每周为学生提供一系列不同层次、不同阶段的历史文化教育。主题有：《秦始皇的故事》、《我是秦朝的书法家》、《秦朝的钱》、《秦始皇的帽子》等。目的是让学生近距离学习秦文化和历史，激发学生热爱祖国和家乡的热情。

何雅娟说，比如“秦始皇的帽子”这门课，会让孩子了解王冠各部分的等级地位、具体构成、特点和意义，让他们亲手制作皇帝的王冠，让学生感受到亲手制作成功的自豪感。