如何培养孩子的学习习惯

如何养成小班宝宝的学习习惯？必须知道这三种方法

《幼儿园教育指导纲要》小班儿童的要求如下：

1.刚入园的孩子年纪小，能力差，生活和卫生习惯没有很好的养成。培养他们良好的学习习惯不是一件容易的事情。而儿童的心理特点和吸收性心理学习能力，使其在长期的生活中逐渐积累，逐渐养成良好的学习习惯。

2.创造自由轻松的语言环境，支持、鼓励、吸引孩子与人交谈，养成认真倾听的习惯。

在小班的重要阶段，教师可以根据孩子的日常生活过程，培养孩子的学习习惯，比如学会举手发言、认真听讲、积极参与学习活动、爱惜书籍、会读书等。

一、教师的正面引导，以身示范起重要作用

小班的孩子刚适应幼儿园的生活环境，难免会有孩子在教学活动中违规。小班经常出现打断别人，不举手回答的情况。老师可以直接告诉孩子上课做什么，如何举手发言，及时表扬做得好的孩子，以身作则，鼓励能力弱的孩子。

在看书之前，老师可以给孩子讲解书的结构，展示拿书、看书、送书的过程，给孩子正确的示范和积极的引导。通过讲故事、学儿歌、创设场景等手段，让孩子学会正确的方法，逐渐养成良好的学习习惯。

二、激发幼儿学习兴趣，主动参与学习活动

教师在开展各种教学活动时，课前要做好充分的准备，教具的色彩要生动鲜明，从而引起孩子的好奇心。教学语言生动有趣，肢体语言丰富，以吸引孩子的注意力。

比如在美术活动中，老师可以设置悬念，设置一个神秘的盒子，从盒子里拿出上课的内容，让孩子说出是什么。并以“任务”的形式开展以下课程内容，孩子顺利接受“任务”，认真独立完成。

小班的孩子注意力集中时间短，这就要求老师在充分调动孩子参与活动的积极性的同时，注重培养孩子的语言表达能力，在这个过程中，孩子的注意力会有很大的提高。

三、贵在坚持，家园携手育新苗

孩子良好的学习习惯刚刚形成，坚持很重要。因此，家庭的协调与合作至关重要。

老师可以定期召开家长会，向家长解释学习习惯的近期目标。比如最近的训练目标就是认真听讲。要求家长本周每天晚上在孩子入睡前讲同样的故事，每天改变提问方式，让孩子周末简单讲一遍。同时，当他们的孩子在幼儿园时，他们被邀请在其他孩子面前表演讲故事。教师需要及时告知家长孩子的发展情况，以保持家庭信息同步。

老师也可以在家里的联系栏定期更新育儿知识，也可以通过微信转发相关育儿内容。

英国作家萨克雷说：“播种行为，收获习惯；播种习性和收获性状；播种性格，收获命运。”孩子良好的学习习惯不是一蹴而就的，而是要持续渐进的。

作为学前教育工作者，我们希望孩子不仅要有良好的学习习惯和行为习惯，还要有良好的道德品质。只有在老师和家长共同的言行和社会和谐氛围的影响下，孩子才能快乐地生活，健康地成长！成为红缨“三好”阳光孩子！

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