初三学生怎么学习_现在初三学生该怎么补课
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常规学习计划
1，长计划，短安排。在设定一个相对长期的目标的同时，一定要设定一个短期的学习目标，这个目标要适合自己的实际，通过努力是可以实现的。一个目标实现后，再设定下一个目标，保证一个又一个目标的实现。
2.挤压时间和压力效率。重要的是要做好全面的时间规划，制定详细的课余时间计划表，充分利用课余时间，合理安排，严格遵守，坚持，养成习惯。根据时间和内容的顺序，课表要安排好自己放学回家后的用餐、休息和学习时间。学习时间45分钟，中间休息10分钟。如果下午第四节是自习课，也会列入课表。
主动预演三部曲
1。阅读：每科通读教材，记下不懂的地方，大概需要10分钟左右，这是你明天上课要重点讲的。预习的目的是形成问题，和他们一起听课。当你的问题在脑海中形成后，第二天上课就会专心听老师讲这个地方。所以，如果发现不懂的地方，就要在预习中写出来。
2.写作：预习时记下模糊、受阻、思维断点(不清晰的点)。
3.练习：预习的最高境界是练习，预习要体现在练习中，就是课后做一两个能体现双基要求的练习。如果你能做题，说明你的自学能力在提高。如果做不到，没关系，很正常，因为老师没说。
有效复习
1。思考：回想，回忆，闭着眼睛思考，脑子里放电影。学生课后最需要做的就是回想。这个过程很重要。几乎所有清华学生，北大学生，高考状元都这样。学生每天晚上睡觉前应该安排一些时间回想一下。
2.查：回忆是目前联合国教科文组织认可的最有效的复习方法，也是找出缺失，填补空缺的最好方法。回想起来，有的人能想清楚，有的人模糊不清，甚至完全记不住。如果你能想起来，说明你复习好了。通过这2-3次的间隔，差不多一辈子。模糊不清，完全认不出来的是缺失的部分，需要从头学起。
3，看：就是看课本和讲课笔记。你应该既吃面条又多吃一点。这一点不仅包括课程内容中的重点，还包括回忆时没有记住的模糊的“遗漏点”。
4.写作：随时写下重要的难点和疏漏。一定要安排详细，并在笔记中做好标记，这样就可以随时复习这部分内容。
5.说了就是重复。比如每天重复学过的东西，每个周末重复一周学过的东西。听明白了不是真的明白，说明白了才是真的明白。坚持2~3个月会提高记忆力、概括能力、理解能力、表达能力、写作能力。
利用“错题本”进行有针对性的归纳复习
如果你有错题本和难题，那就叫开会考试，以备日后复习。错题和难题反映了很多知识点的联系。掌握错题和难题，就是手里拿着高分。
16K横格本可用于创建错题本和难题本，每页分为五个部分。
第一部分是原标题；第二部分是错误的原因；第三部分是纠正和举一反三：正确的意思是写出正确的答案。一个月的复习下来，看不下去的时候就问自己：为什么看不下去？有必要进一步查明原因。这时，要举一反三，把与题目相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写错题的时候哪里错了，比如代数，提醒自己不能很好的掌握这一部分，再自学或者咨询老师同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间复习一次，怎么复习？覆盖原问题，自己思考。
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