补课真的有用吗(高中不补课能学好吗)

西川中学老师致家长们的公开信

——关于学习，关于校外补课

亲爱的父母和朋友：

大家好！我们是淅川中学的老师。今天，我们想和你谈谈儿童课外辅导班。

最近班里有些孩子不同程度出现了令人担忧的情况。他们的周末作业越来越马虎敷衍，有的偷工减料，有的周末返校后快速抄同学的作业，有的甚至不写完作业。至于复习、阅读、实践探究等软任务，更是少之又少；在教室里，这些孩子不太注意学习。他们似乎听懂了老师精心准备的新课，或者心急肤浅，不停地接嘴，嘲笑其他同学“我连这个都学不会，我已经学过了”，干扰正常的教学过程；或者根本不听课堂内容，不积极参与课堂互动活动，只是提前刷题。从他们平时的作业来看，他们没有掌握老师上课教的东西，活生生的吃了下去，一错再错。到测试时，结果当然不能令人满意。

据了解，这些孩子有一个共同的特点，就是周末去“泡”在各种校外补习班里做所谓的“超前学习”或复习补差,有的补数学，有的补英语，有的补物理，有的一次性补几门，有的补几套科目，真的是“辛苦”！

家长朋友都可以知道，各学科知识的学习是一个系统工程，重点是循序渐进。尤其是新课程下，我们更应该关注学习过程，而不是仅仅记住一些结果。在各科教学中，教师会引导学生根据学生的身心发展和认知规律，从感性到理性，从简单到简单，科学地构建知识体系，逐步养成良好的学习习惯，培养学习能力，掌握正确的学习方法和思维方式，形成积极的情感、态度和价值观，从而为他们未来的学习和终身成长奠定坚实的基础。在教学过程中，保持学生对未知世界的好奇心，激发他们探索和创新的欲望，也是我们教师不时关注的问题。