初中语文如何学好(初中语文差怎么提高)

初一学生如何学好语文？我们必须掌握阅读、教材和课堂，尤其是学会听课

初一学生如何学好语文？我们必须掌握阅读、教材和课堂，尤其是学会听课

进入初中后，对语文学习的要求就更高了。加深现代汉语阅读难度，提升诗歌品味，增加文言文数量和篇幅，概括训练方法。这些变化大大提高了对孩子自主学习能力的要求。要求学生成为课堂的主人，培养良好的语文学习习惯，形成良好的语文素养。

一 、学会读书

几乎所有语文成绩好的孩子都特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多积累：文字的积累，材料的积累，情绪的积累等等。有些刚进入初中的学生是不会读的，所以一年级的学生要下大功夫，要学会从整体到部分，再从部分到整体，认真学习课本。一拿到书就要看目录，甚至是插图和附录。明确本学期的任务和重点，然后逐一阅读各个单元的提示，明确各个单元的具体任务。阅读每篇课文时，要学会遵循“阅读课文——，搜索信息——，提问——，解题——，写总结——，做练习”的六步阅读法，努力通读，理解，读好。

学习阅读不应该局限于教材，语文素养的形成远远不够。课后大量阅读名著，可以潜移默化地提高初中生的语文能力。从小的角度来说，可以提高孩子的语感能力，帮助他们参加考试。从大的角度来说，它可以让我们形成积极的生活态度，帮助人们。读一本好书意味着和一个智者交谈，这可以丰富一个人的思想，使一个人辨别是非。经常有人说“中国功夫在课堂之外”，意思就是光靠课本学中文是远远不够的，要广泛阅读，多来源学习。广泛阅读课外书籍可以开阔视野，开阔思维，丰富和提高思维。读书最大的乐趣之一就是，当你在为一个问题绞尽脑汁的时候，或者当你似乎听说过某个问题的时候，当你翻开书的时候，你会发现已经有人充分讨论过这个问题，并且充分回答了，只是跃跃欲试。

二 、用好教材

学会使用语文教材是学好语文的必要条件。阅读语文教材的同时，注意勾勒出课文中的关键词、生词和疑难问题。课文字里行间勾画的阅读方法，既能保证阅读时思想的集中，提高效率，养成良好的学习习惯，又有助于复习。复习的时候只需要翻书，重点难点一目了然。

要利用好教材，就要把质量好、美观的文章作为学习写作的榜样。写作要从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的风格。

三 、学会听讲

在校学习和听课是获取知识和改变能力的重要途径。怎样才能提高听课效率？只有看、听、记、问、想，才能有更高的听力效率。

看吧。上课可以看老师讲课，看板书，投影等。并阅读文本内容。注意老师的表情、手势等肢体语言，在老师的指导下读课文，边读边记。用眼、脑、手可以达到很好的学习效果。

听着。上课不仅要听老师讲课，还要听同学讲课。老师讲的是对知识的总结，对思维的启发，对情感的归纳，对文字的理解，对学生发言的诸多点评。注意跟上老师的思路，积极思考，听到重点、难点、疑点。

笔记。光是看得清、听得清是不够的，还要认真记笔记。做笔记，以看和听为主，笔记为辅。要记住重点，老师板书和开场白才是重点。黑板上的字和结论

回答问题。主动答题可以锻炼自己的反应能力和表达能力。当然，“问”也包括问老师问题，让老师回答问题。及时解决听课过程中遇到的问题。多问多答，提高思维质量。大胆发言，自信、流畅、有准备地表达自己的观点。善于并愿意与同学交流，形成良性互动的学习领域，共同提高。

思考。在语文学习中，无论哪一个学习环节或学习任务，都不要盲目接受没有想过的东西，这样才能保持自主性，增强学习兴趣，让阅读更有趣，写作更有效，积累收益。只有多方提问，力求追根究底，理性分析，接受老师的指导和学生的帮助，才能不断提高思维品质，树立和谐、智慧、深刻、严谨的思维个性。

培养对语文的兴趣，学会认认真真的读、用、听。从长远来看，高一的学生将能够在汉语世界中享受学习的丰富。语文学习应该在课堂上进行，但仅仅在课堂上是学不好的。生活也是语文学习的课堂。高一学生需要面对丰富多彩的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。