写景抒情作文(叙事抒情散文800字作文)
景观构成的开始方法
写景作文的开头
写景作文的开头方法。
1、对比总起式。
例：有人喜欢五颜六色的桃花，有人喜欢娇艳的牡丹花，但我喜欢以霜雪为荣的菊花。
2、歌词、名句总起式。
例1:“没有花香，没有树高，我是一棵不知名的草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到了未知的无私的草。
例2 :人说：“五岳归来，不看山，黄山归来，不看山。”10月，我来到了我梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式。
例一：我家有一盆水仙花，淡雅清纯，全家人都爱。
例二：一进校园，就看到一棵参天大树，——梧桐树。听老师说已经一百多岁了，真的像一个饱经沧桑的老人。我喜欢梧桐树。
例三：我老家在如东，被乾隆皇帝誉为“天下第一”。风景优美，产品丰富。
4、悬念式。
例1:萝卜青菜，各有所爱。你知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？
例二：这是哪里？我在家乡好像是个陌生人。那时，没有如此美丽的花草、清澈的河流和覆盖天空的树木.
5、激趣式。
例1:亲爱的朋友，你一定喜欢桃子。这种糖醋桃是我们家乡的特产。欢迎来到我们的家乡。
例二：“千行万行，钻入水中看不见。”小朋友，你猜这是什么。是的，这是我最喜欢的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空那么蓝，海的心那么宽。我多么想唱一首歌来表达我的快乐！
7、拟人抒情式。
例子：啊！春女来了，人间万物都在笑。春天，有一个迷人的场景。
8、倒忆式。
《出埃及记》:家乡秋天漫天飞舞的芦苇一直在我的脑海里，我无法抹去。
小学写作，如何培养学生高效的学习能力，
在获得积极情绪的前提下，
改善学生的思维习惯及行为习惯，
使其获得知识结构的改善，
并形成一套完善的自我调节、自我监督、
自我管理的整体性系统，
能够达到最终改变学生学习人格的目标。
