浙江省丽水中学(丽水高中排名及录取分数线)

走在职业生涯规划教育的前沿|浙江省丽水中学我校心理教师队伍调查研究

3月19日至22日，我校副校长宋带领德育处处长彭、高三心理学教师王力、高一心理学教师蒋到浙江省丽水中学学习考察学校全息职业教育模式。

19日下午，大家顺利抵达丽水市，带着兴奋和好奇走进丽水中学。在职业规划教育指导中心梅金德主任的带领和介绍下，他们参观了丽水中学校园，并观摩了学校的晚自习。

20日上午8时30分，我们来到学校职业生涯规划实体中心，该中心占地800多平方米，包括职业教室、职业走廊、职业阅览室、职业体验室、职业技术探索室、职业咨询室、职业小组助理室、职业办公室、开放式职业图书馆、职业启蒙廊、双一流大学廊等11个功能区，全天对学生开放。同时，梅主任向我们介绍了学校职业生涯规划教育的开始和今天的发展。结合浙江省高考模式，学校全面开展高中生职业生涯规划课程和职业生涯规划体验，提高学生职业生涯规划能力，走上了具有地方特色和相当影响力的职业生涯教育道路。下午，梅主任与老师们分享了丽水中学学术生涯渗透的实践经验和相关思考。

21日，我们团队观摩听了两次职业教育示范课。一个班是主题职业班。物理的郑老师在《寻找未来的桥梁工程师》上做了一次演讲。她从同学周围的桥梁谈起桥梁设计，然后介绍物理力学知识。最后她入驻桥梁设计。学什么，如何理解一个大学专业；另一个班是职业生涯管理班，老师是历史老师程，也是班主任，《生涯管理——时间管理》。程从谜语入手，引导学生思考自己的日常作息，进而谈及高校自主招生模式，引导学生利用好自己的时间，为自主招生创造条件，做好准备。两位老师的课都很精彩。他们自然地将职业规划教育融入课堂，自然地将职业规划教育与新高考结合起来，让学生自发地思考自己的目标，规划自己的高中学习和生活。

22日，我们与丽水中学职业生涯规划核心团队进行了沟通交流。核心团队教师王晶与我们分享了她在职业生涯教育中的自我成长和收获，从而了解了丽水中学职业生涯规划教育的特点：一是政策支持到位；二是组织结构强；第三，观念新；第四，内容领域新。

通过本研究，我们深刻认识到，职业生涯规划教育作为人的发展教育，已经成为新高考中实现选择性教育的必要因素。浙江省丽水中学的实践也证明，职业生涯规划教育可以帮助学生学会如何选择，对学生和学校适应普通高中课程改革和高考综合改革起到重要作用。高中是学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期，是每个学生明确自己的旅行方向和目标的时期。我校即将开展基于学生身心全面发展的职业生涯规划教育的实践与探索，这将是无数英雄即将出发的地方。

心理学教研室

作者：姜