小学美术教案(小学二年级儿童画教案)

小学美术《恐龙世界》教案

一、教学目标

1.了解恐龙的特征及其生活环境。

2.通过学习，我们可以在了解恐龙特征的基础上，创建一份关于恐龙的手写报纸。

3.通过创作关于恐龙的手写报纸，形成了热爱和保护地球家园的意识。

二、教学重难点

[强调]

了解恐龙的形态特征。

[困难]

创建一份关于恐龙的有创意的手写报纸。

三、教具准备

多媒体课件、水粉色彩和绘画工具等。

四、教学过程

活动1:设置游戏并导入新的课程

游戏导入，老师拿一个里面有恐龙模型的黑色袋子，让学生以小组的形式在平台上摸摸口袋模型，猜猜里面是什么。

学生交流答案，揭示话题：《恐龙世界》。

活动2:描述分析和引导想象

(1) ppt播放关于恐龙的短片，供学生观看。

2亿年前恐龙统治了地球1.6亿年。他们生活在这个叫三叠纪，侏罗纪，白垩纪的时期。然而，有一天它突然消失了。我们只能感受到考古学家发现的恐龙化石和恐龙蛋的真实存在。老师用3D动画播放视频还原恐龙生活，引导学生近距离接触这些远古生活。

提问：结合短片，给大家讲讲你知道的恐龙。

学生回答，老师总结：雷龙，霸王龙，三角龙等等。

继续问：恐龙大致有哪些类别？

学生回答，老师总结：食草恐龙和食肉恐龙。

(2)欣赏恐龙多媒体图片。

问题：食肉恐龙和食草恐龙有什么特点？

老师指导学生四人一组进行交流并回答问题：食肉恐龙头部巨大，牙齿锋利；前肢短，后肢粗；尾巴又短又粗。食草恐龙个头小，脖子长；四肢着地行走；长尾。

(3)探索恐龙的组成部分。

老师问学生：恐龙是由什么部分组成的？

学生回答，老师总结：恐龙的形状虽然不一样，但都是由头、身、肢、尾四个部分组成。

活动3:演示和练习

(a)教师示范

展示恐龙的创作过程：

1.根据需要，你可以画出恐龙形状的铅笔草图；

2.进一步深入表征；

3.给恐龙图案上色添加；

4.手写报纸的空白处加适当的文字。

(二)课堂练习

选择自己喜欢的恐龙画画，完成一份手写的报纸。

在教师检查指导过程中，对常见问题要及时指出并纠正。赞美创意作品；给个别学生技术指导。

活动4:交流意见，总结作业

(一)学生展示交流

1.学生自愿分享自己的作品，介绍自己的绘画理念和方法。

2.同学们互相展示作品，从配色方面交流心得。

3.老师总结评论。

(2)汇总操作

老师用回顾的方法引导学生回顾他们在这节课中学到的东西。

作业：登上手工板参加校园艺术节比赛。

文章安徽中学教师

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