二力平衡(八年级上历史重点知识点总结)
【初中物理】交互力和两种力是平衡的，不清楚是不是傻。一分钟就能搞定！
在力的学习过程中，学生的感觉力是抽象的，两种力的平衡和相互作用往往无法区分，容易混淆。我们结合实例帮助你分析理解相互作用力和平衡力，掌握它们的异同，灵活正确的使用。
平衡力与相互作用力比较:
相似之处：
1)大小相等
方向相反
作用在同一直线上
差异：
(1)作用在同一物体,上的平衡力和受力物体是相同的；相互作用力作用在不同的物体,上，施力物体和施力物体正好相反。
(2)平衡力可以是不同性质的力；相互作用力必然是性质相同的力，同时产生，同时消失。
巩固例子！
当例1 "s的书被放在一张水平的桌子上时，以下几对力之间的平衡力是()
A.书对桌面的压力以及桌面对书的支撑
B.桌子上的重力和地面对桌子的支撑力
C.书的重力和书在桌面上的压力
D.书的重力和桌面对书的支撑
思路引导：
力的概念：力是物体对物体的作用。第一物体是施力物体，第二物体是施力物体。
方法：
找出ABCD中各力的受力物体，用红色字体标注。如果受力物体相同，可能是一对平衡力，所以我们排除选项A和C，在选项B中，桌子上有一本书，所以桌子上的重力不等于地面的支撑力。
A.书对桌面的压力以及桌面对书的支撑
B.桌子上的重力和地面对桌子的支撑力
C.书的重力和书在桌面上的压力
D.书的重力和桌面对书的支撑
回答：d。
在例2 ,当两个鸡蛋相互碰撞时，通常只有一个鸡蛋破了。以下关于碰撞过程中相互作用力的说法是正确的()
A.两个鸡蛋承受相同的力
B.这个破鸡蛋承受着巨大的压力
C.未破裂的鸡蛋压力很大
D.两个蛋的压力没法比
分析：根据生活经验，学生往往认为压力大的鸡蛋会碎。事实上，两个鸡蛋相互碰撞、相互作用时，既是施力物体，也是施力物体。根据物体间力的相互作用，可以知道两个鸡蛋上的力大小相等，方向相反，在同一条直线上，所以A是正确的。两个鸡蛋碰撞只破一个鸡蛋的原因是两个鸡蛋的蛋壳能承受不同的力，承载能力差的鸡蛋破了。
答：答
例3一个物体只受两种力的影响，而这两种力的“三要素”完全相同，那么这个物体()
A.处于静止状态或匀速直线运动状态
B.一定要改变运动状态
C.一定要做匀速直线运动
D.必须处于静态
分析：如果两个具有相同“三要素”的力大小、方向、作用点相同，那么这两个力就是不平衡力，物体的运动状态必然在不平衡力的作用下发生变化。b的说法是正确的。
回答：B
例4 在下列情况下，物体是在平衡力的作用下()
A.在圆形轨道上匀速旋转的过山车
B.减慢进站列车的速度
C.清空加速上升的火箭
D.在道路上以恒定速度直线行驶的汽车
分析：物体在平衡力作用下处于平衡状态，即处于静止或匀速直线运动状态，运动速度和方向不变。在A中，过山车的方向是不断变化的。在B和C中，火车和火箭的速度发生了变化。所以d是正确的。
回答：d。
在例5，一个重1000牛顿的木箱被放在水平地面上，用120牛顿的力向水平方向推，但木箱仍然不动。这时，木箱上的摩擦力是()
A.120N B.440N C.1000N D.1120N
分析：木箱的受力处于平衡状态，即木箱的受力相互平衡。重力和支撑力垂直平衡，推力和摩擦力水平平衡。所以摩擦力等于推力，是120N。
答：答
例6块在一对大小为12 N的平衡力的作用下匀速直线运动，如果平衡力同时突然减小到10 N，则块()
A.速度会降低到原来的一半
b、减速匀速直线运动
c、按原速度匀速直线运动
D.别动，别动
分析：木块在平衡力的作用下匀速直线运动。当该对平衡力同时突然减小到10 N时，该对力仍然是平衡的。块的运动状态不会改变，但仍保持其原始运动状态。
回答：c。
