初二数学的学习方法_二年级数学技巧
青少年学习，掌握学习规律和学习方法，培养他们获取知识的能力，是一项非常重要的任务。只有学习方法好，才能达到“事半功倍”的学习效果。从数学学习方法来看，要注意“五个要领”、“五个第一”和“五个会议”:
五要素：1。围绕教师故事发展联想；2.理清教材的叙事思路；3.听老师讲的重点和难点；4.跨越听课无干扰的学习障碍；5.在理解的基础上做简短的笔记。
五先：1。预习后，听课；2.先试着记住并读一本书；3.先看完一本书再做作业；4.先懂再记；5.做完知识，睡觉。
第五次会议：1。会制定学习计划；2.我会充分利用时间学习；3.会进行学习总结；4.会提问讨论学习；5.阅读参考资料，拓展学习。
第二，学会思考，积极探索。
数学是思维的体操。学习离不开思维，数学离不开思维活动。想得好就学会生活，效率高；不善于思考，就会学死，效果差。所以，科学的思维方法是掌握好知识的前提。因此，在教学过程中，教师应该训练和引导学生的思维，让学生学会思考和探索。因此，教师应重点做好以下工作：
1.从学生思维的“最近开发区”出发，进行启发式教学，培养学生主动思考，让学生主动思考。
2.探究式教学应该通过创设问题情境来进行，培养学生的思维习惯，让学生学会深入思考。
3.通过挖掘“问题链”开展变式训练，培养学生观察、比较、分析、归纳、推理、概括的能力，让学生学会善于思考。
4.复习解题策略和方法的优缺点，进行评价，训练学生分析，让学生学会反思。
此外，还要善于在教学过程中暴露思维过程，给思维留下一定的时间和空间，让学生“在知识的转折处、问题的难点处、矛盾的解决处、真理的探索处进行思考”，让学生达到融会贯通。
第三，多做运动，养成习惯。
想学好数学，多做题是必然的，这样可以熟悉各种题型的解题思路。一开始要从基本问题入手，以课本上的习题为标准，反复练习，打好基础。找一些课外练习，帮助开拓思路，提高自己的分析和解决问题的能力，掌握一般的解决问题的规律。对于一些容易出错的问题，可以准备一个错题集，写出自己的想法和改正解题过程，一起对比，找出自己的错误所在，以便及时改正。平时要养成良好的解决问题的习惯。让你的精力高度集中，让你的大脑兴奋起来，快速思考，进入最佳状态，在考试中自由运用。实践证明，时间越关键，你表现出来的解决问题的习惯和平时的做法没什么区别。如果你平时解题漫不经心，大大咧咧，期末考试往往会充分暴露出来，所以平时养成良好的解题习惯非常重要。
第四，提问，提高效率。
提问是提高学习效率的有效途径。在学习的过程中，如果有什么问题，就花时间去问老师和同学，在最短的时间内掌握你没有理解或理解的知识。建立自己错误的课本，勤读，提醒自己不要再犯同样的错误，提高学习效率。发现不懂的问题，积极向别人请教。这是一个很普遍的道理。但这是很多学生做不到的。这可能有两个原因：第一，我们对这个问题重视不够，不寻求解决办法；第二，对不起，我怕要求老师被培养，同学被看不起。以这种心态，是不可能学好任何东西的。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是连贯的，以前的知识不清楚，以后学了会更难理解。当这些问题积累到一定程度，你就会慢慢对这个学科失去兴趣，最后跟不上步伐。
第五，调整心态，正确对待。
要从基础知识、基本功、基本方法三个方面入手，因为每一次考试也是一个基础题目。对于那些比较难的问题和综合性的题目作为一种解脱，认真思考，尽量梳理线索，做完题再总结。要调整自己的心态，时刻让自己冷静，思维有序，克服浮躁情绪。尤其是你要对自己有信心，时刻鼓励自己。除了你自己，没有人能打倒我。你应该有一种自豪感，你不能让我失望。
考前要做好准备，练习规律题，发展自己的思路。在保证正确率的前提下，千万不要考前去提高解题速度。对于一些简单的基础题，你要有十二分，得全分；对于一些比较难的问题，我们要努力去得分，学会在考试中努力去得分，这样我们的水平才能正常甚至超常。
