四年级语文教案(小学语文优秀教案范例)

2018人民教育版，四年级，第二册，语文优质教学设计，完整版|可下载

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第一单元

1.三首古诗

教学目标：

1.认识2个新单词，写5个新单词。能正确读写“洞庭，江南”几个字。

2.动情地读课文，背三首古诗，默写《独坐敬亭山》 《望洞庭》。

3.学习如何通过阅读注释和边读边想象图片来感知诗歌的大意，用自己的话说出诗句的含义。

4.感受江南的自然美，相互影响。

教学重点：

品味诗句，引导背诵，积累语言。在学习语言的过程中，我们可以体验江南的特色，激发对美的兴趣。

教学时间：

两个课时

第一节课

独坐敬亭山

一、 激趣导入

1.简介：先课后回答问题：唐朝是中国古诗词创作最旺盛的时期，众多诗人中有两位诗人

最著名的诗人是谁？(诗仙，诗仙)

2.暴露问题。谁背李白的诗，谁就背几首。

二、 释题，简介背景

1.看问题，看笔记，用插图介绍背景。

2.过渡：李白坐在敬亭山上看到和想到了什么？

三、 学生自学，初步理解

读古诗，思考问题，根据注解和插图逐句谈诗。

四、 四人小组合作学习

1.互相读古诗。

2.交换诗词。

五、 全班交流

1，点名回答，评论交流。

2.老师指出“闲”就是闲，所以说什么的时候要调整语序。即“一朵白云悠悠飘散”。“厌恶”的注解是“满足”。当你说出你的意思时，做出适当的改变。

3.学生提问。老师和学生一起回答。

4.在理解诗歌的基础上，想象一下“百鸟高飞，孤云独闲”是一幅什么样的画面。

六、 指导朗读

1.《独坐敬亭山》是围绕“安静”写的。朗读时注意语调平缓，节奏缓慢；通过大声朗读，它表达了诗人放松的感觉，就好像他找到了一个知己。

2.各种形式的读诗：指名读、按地点读、分组读、异口同声读等。

七、 吟读，体会诗人的思想感情

1.自由阅读。

2.讨论：这首诗表现了什么样的心情？你最喜欢哪句话？

八、 练习

想象风景，按照自己的理解去画，配以诗词。

限于篇幅，完整教案

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