老师对学生的评价(老师对学生的评价语简短)

本报[通讯员丁承运、全媒体记者张莉]“打架！”“怎么办：夸你，夸你……”市第一实验小学英语老师秦为学生画了“表情包”点评，很有创意，充满鼓励和爱心，深受学生喜爱。

有些孩子没有得到“表情包”的评论。下课后，他们去秦的办公室“要”。有些孩子甚至在作业里写道：“我要一个表达。”"如果准确率高，文笔工整，就可以得到."秦老师回答。

秦先生分四个班教英语。为什么会想到给孩子“画”评语？秦老师说她平时喜欢画画。半个月前，有些学生收不到作业。她偶然看到一个媒体报道一个老师练习“画画”的评论。她想先在5 (5)班尝试一下，然后通过“画”评语的方式鼓励孩子按时完成作业。

上周记者在秦老师办公室看到，如果学生作业优秀，她会画一张老师头像，后面跟着一张表格，上面写着：“怎么办：表扬你，表扬你……”或者用双手甩出爱画一个老师的上半身，或者竖起大拇指画一个娃娃。当学生在作业中出错时，秦先生会画出惊讶的表情。学生作业有进步，她会画个娃娃，后面是评论“打架！”

五(5)班的余满妹(音译)也想要一个“表情包”。她认真做完作业后，在作业上留言：“我要一个表情，好吗？”她如愿以偿，得到了秦老师画的“表情包”——，四肢张开的玩偶，伴随着鼓励的“战斗！”

到目前为止，五(5)班已经有30多名学生收到了“表情包”的评论，最多的孩子收到了三条。令秦高兴的是，自从有了“表情包”的鼓励，同学们的作业做得更认真了，大家都在争夺谁能得到更多的“表情包”。