九年级数学教案(九年级上册数学教学反思全册)

【教学】|注重知识联系，整体把握教学内容——尚同中学在奉贤区举办了九年级数学教研活动

(通讯员邵秀秀)9月26日下午，奉贤区九年级数学教研活动在尚同中学举行。活动由初中数学教师钟主持，协办。全区九年级数学教师参加了活动，尚同中学党支部书记、校长潘岩全程参与。

首先，邵秀秀在尚同中学教《24.5（1）相似三角形的性质》。本课采用启发与自主探究学习相结合的教学方法，注重学习过程，紧密结合前后知识的关系，让学生始终处于主动学习的状态。通过构建思维导图，循序渐进地研究问题，可以关注学习过程，潜移默化地培养能力，渗透数学思想，学以致用，解决问题。

随后，松江区九亭中学的周老师分享了他近年来制作的题库以及附带的视频讲解，给在场的所有老师带来了启发和帮助。弘文学校的徐晓英老师和王连莲老师分别对《相似三角形》和《向量》进行了单元教材分析，展示了知识的形成过程，新旧知识的联系，分享了教学中应该注意的重点、难点和建议，并结合历年的试题分析了考试趋势。

最后，结合本次研讨会，钟对今后的数学教学提出了三点建议：一是注意衔接，教学要注意知识形成前后的衔接；二是体现过程。学生只有一次探索定理和性质的经验。老师要花时间，而不是简单的让学生掌握知识的成果，还要深挖，不能只停留在表面；第三，注重标准化。教师要从自身出发，规范表达、写作、分析问题的过程，才能更好地规范学生。

这次活动明确了九年级数学教学的重点方向，为下一阶段的数学教学打下了坚实的基础。

邵秀秀写的

摄影：徐英杰

审核人：徐明