自闭症康复(低功能自闭症)

为什么自闭症不能治愈，孩子要接受康复训练？

自闭症，又称“自闭症”，是一种由神经系统紊乱引起的发育障碍。这些孩子都是含苞待放的花朵，可惜他们病了，让整个家庭陷入不幸，给患者、家人和社会带来极大的伤害。目前自闭症还没有完全治愈的方法。

为什么自闭症不能被治愈，还要给孩子做康复

很多家长心里都有疑问，为什么自闭症是不可治愈的，应该继续给孩子做康复训练！其实简单的道理就是，自闭症和白血病、癌症一样，都是无法治愈的，为什么要治疗呢？因为我们想减轻病人的痛苦，尽可能延长病人的生命，给病人和家属一个希望。自闭症也是如此。我们希望孩子获得认识和感受世界的能力，让他们感受到周围人的爱，获得更高的生活质量。

自闭症康复是一个漫长的过程。虽然训练不能完全治愈自闭症儿童，但训练对自闭症患者的矫正效果不容忽视。自闭症儿童由于自身的发育障碍，失去了正常健康发展的内在能力，但并不意味着他们只能看到自己被困在自闭症中，别无选择。国内外几十年的研究和实践证明，自闭症儿童可塑性很强，发展方向完全不同。“好的方向”是指他们经过培训后，能够逐渐具备适应社会、照顾自己、与人交流、甚至从事某项工作的能力，实现自立。否则，自闭症儿童很难随着年龄的增长而变好。相反，他们往往会产生越来越严重的情感、心理和行为障碍，这让他们周围的社会甚至他们的家人感到越来越无法忍受。因为被别人嫌弃，自闭症的孩子会经历越来越多的挫折，进一步把他们推向更加自闭的状态。当我们治疗自闭症儿童时，我们不仅是在让他们康复，也是在拯救我们自己。我们生活在同一片蓝天下。

自闭症孩子必须及早干预，越早效果越好

当孩子确诊为自闭症时，家长一定要知道以下干预措施，越早干预效果越好。

自闭症的康复该如何开展？

1、结构化教学法(TEACCH)

结构化教学法源于自闭症儿童使用视觉多于其他感官，因此视觉策略是教育自闭症儿童的有效方法之一，可以帮助建立和维持儿童的专注力，使其易于接收和理解数据；而且可以将抽象的概念具体化，使指令表达完整、清晰、统一，减少重复提示的次数。

2.图像交换系统

图片交流交流系统(PECS)是专门为训练自闭症儿童相互交流而设计的系统。其特点是让自闭症儿童使用图像辅助交流。

3.人际关系发展干预

RDI是美国临床心理学家StevenGutstein博士近年来针对自闭症儿童核心缺陷提出的一种训练方法。这种方法注重自闭症儿童人际交往和适应能力的发展，强调家长的“引导参与”。它在评价儿童目前发展水平的基础上，采用系统的方法，逐步触发自闭症儿童使用社交技能的动机，然后使其获得的技能在不同的情况下迁移，最终使儿童发展与他人分享经验、享受交流乐趣和建立长期友谊的能力。

4.应用行为分析疗法

ABA是一种科学的应用行为分析疗法，是一种结构化的教育方法。它可以将需要传授的技能分解成可执行的行为单元，通过特殊手段训练每个行为单元，直到掌握为止，最后将掌握的行为单元串联起来，形成更加复杂的行为，表现在语言、模仿、游戏技能、社交等方面。行为疗法通常用于治疗自闭症。

5.地板时间

“地板时间”疗法是国际知名自闭症康复教育专家、美国的格林斯潘教授通过对近1000例自闭症儿童教育康复的操作和研究而发明的康复教育方法。地板时间以儿童为主，根据儿童的发展阶段和兴趣创造游戏环境。通过平衡对立的伙伴关系拓宽孩子的互动体验，根据孩子的特点调整互动方式。

6.游戏文化干预

让训练活动尽可能的游戏化、生活化，让孩子开心，让孩子接受、喜欢。干涉一个孩子最好的办法就是一直陪他玩，陪他玩游戏。哪怕是无聊的游戏，你也要和他玩上三个小时甚至五个小时。

7.其他训练方法

听觉整合训练、感觉整合训练、认知训练、音乐治疗、海豚白鲸辅助治疗、瑜伽、水疗马术等。

康复训练的方法虽然很多，但实际情况差别很大，治疗师的康复工作可能只有填海。作为家庭成员，我们应该学会欣赏自闭症儿童的进步。用心体会孩子的期望，给他营造一个充满爱的氛围，给他充分的鼓励和信任。只有不断努力，孩子才能看到希望。

北京大学医学脑健康中心：pkucarenjk.com/