湖北科技职业学院(武汉职高有哪些好的学校)

经验分享：看湖北科技学院如何开展3D打印职业教育

随着我国3D打印行业的快速发展，相关专业人才的短缺极其严重。涉及3D打印的职业教育为行业内人才的培养和输送提供了有力保障。湖北科技学院模具设计与制造专业开设了3D打印培养学生创造力和应用能力的培养方向，已成为添加剂制造业领域职业教育的典范。

湖北科技学院国家实训基地

湖北科技学院(湖北科技学院)是湖北省人民政府举办的省级全日制普通高等学校。位于武汉东湖新技术开发区光谷软件园。它将信息技术产业和智能制造业紧密联系在一起，紧跟行业发展趋势。早在2014年就设立了专门的3D打印技术方向。2015年，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，明确列出“航空产品3D打印”、“添加剂制造技术”等专业方向，促使学校大力开展3D打印职业教育的课程建设。

模具设计与制造专业整合3D打印课程

2014年，湖北科技学院机电学院机械设计与制造专业依托传统模具设计与制造的优势，开展了大规模招生、教学、实训室建设，设立了模具设计与制造专业的3D打印技术方向。

本专业注重培养学生的创新思维，掌握最新的制造技术，明确3D打印技术在模具制造工程中的作用和作用定位，让学生有更灵活的思维方法和更先进的技术，解决实际问题，未来找工作更灵活。

3D打印专业采用小班教学，班级人数稳定在30到40人。教学内容包括3D打印技术的发展历史、3D打印设备的结构与原理、设备组装与维护、技术性能指标、耗材性能等技能与知识课程，而操作与实训对于职业教育更为重要。为此，学校修建了专门的3D打印实训室，投入数百万元购置3D扫描仪和打印机进行教学和实习，培养学生的实践能力和技能水平。在逆向设计课程、三维打印机组装与维护、耗材性能等课程中，这些设备是学生提高专业技能的工具。

然而，教师在3D打印专业的教学过程中不断面临挑战。普通桌面3D打印机精度不足，模具原型打印部分尺寸与原始3D数据相差很大。教学中使用的设备足以说明原理，但在性能指标和维护标准上，与实际商业使用的准工业和工业3D打印设备有很大不同。“我们学生的技能水平如何？知识有多丰富？以后上班能有很强的竞争力吗？湖北科技学院模具设计与制造专业的刘说，这是我们经常思考的问题，也是家长最关心的问题。

2017年第四季度，湖北科技学院投资引进准工业战略3703D打印机，用于3D打印实训室教学培训，符合行业要求。刘老师说：“我们在职业教育和学生技能培训方面不断投入资源，在2017年第四季度推出了这款准工业战略3703D打印机。目前该专业已建成3D打印创新创业协作中心，3D打印实训室尚未改造。小型F370可以在普通室内环境和民用供电条件下正常运行，不需要特殊的安装环境。

学生通过3D打印课程制作的作品

使用时，感觉精度高，3D pri好

“我的课程设计作品是用StratasysF370打印的，使用方便，打印速度快。我很喜欢3D打印，不仅新鲜，还能把我的想法变成现实。如果有人需要3D打印，我会用F370试试。”张，3D打印专业。

该专业自三年前成立以来，学生对3D打印和模具制造技术有着清晰的认识和良好的实践能力。在课程设计中，对校徽进行了创新设计。学生利用3D建模和3D打印技术，创作出新的校徽，并与3D打印的校徽相结合，争夺创意和设计理念，思维活跃，操作熟练。此外，3D打印专业教师带队，师生参加省、全国3D打印职业技能大赛，交流思想和技能，取得良好效果。

3D打印专业方向一直致力于建设“双师型”教学团队，邀请既有专业资质又有教师资质的教师参与教学，提高教学课程的实用性；深入的校企合作需要更多类似StratasysF370的准工业和工业3D打印设备。

湖北科技学院的3D打印专业与行业紧密接轨，专业建设取得初步成效。目前已有一届毕业生，学生就业情况良好，为3D打印行业提供了优秀的技能型人才。