北京海淀实验小学(北京海淀实验小学怎么样)
孩子是上帝派来的天使，一群沉睡的天使，一群灵性的天使。教育者的责任是唤醒他们。唤醒他们丰富而不可估量的生命潜能；唤醒他们对真善美的渴求；唤醒他们对知识、正义、自由、希望和爱的追求；唤醒他们丰富、改变和提升自我精神品质。教育者是生命天使的觉醒者和培育者，为这些觉醒的生命个体分配合适的土壤、水和营养。
“孩子就像不同花期的玫瑰花蕾。最后一朵花和第一朵花一样漂亮。”2003年美国“年度国家教师”贝琪罗杰斯的话告诉我们，要唤醒他们，首先要有这样一个教育理念：相信每个孩子都是含苞待放的玫瑰花蕾，是他们向世界绽放的不同花朵。
面对他们从种子到幼苗再到开花的生命成长，我们人类灵魂的——工程师，应该尊重他们的个体差异，正确对待他们的错误，帮助他，激励他，脸上带着微笑，内心充满柔情，耐心冷静地静静等待他们绽放。
“觉醒教育”也要求我们给孩子幸福的输出，孩子收获幸福的转化。在和谐温馨的教育环境中，要透彻了解每个学生的现状和发展前景。给他们需要的，教他们缺什么。教师的心理状态会在一定程度上辐射到孩子身上。
对学生的教育要以一种温暖、大方、快乐的心情来进行，让学生在把这种快乐的教育思维转化为自己的思维的时候，也会快乐起来。在学校里，孩子的快乐不仅仅体现在日常的学习和生活中，当他们面临困难时，他们也乐于应对。
觉醒教育是个性、温暖、平静的教育，是为学生幸福生活奠定基础的教育。所以我们认为，教育的空间是有限的，教育的可能性是无限的。
从2010年10月起，被组织委派来学校，对学校管理团队进行补充和改革，带领全体师生员工，跟随国家教育改革的主方向，怀揣教育梦想。我们以学校文化建设为核心，努力走上自主发展的道路，目标是以价值为导向，以文化为基础，建设“面向未来的优质学校”。
经过八年的探索，我们学校逐渐形成了“为了每个人最大的可能”的办学理念，“有界的领域，无限的春天”成为了学校在新的发展时期的核心价值和校训。建设“面向未来的优质学校”，培养“渴望、自信、包容的健康青少年”，培养“自然、充实、愉悦”的学校文化，已成为每个人美好的愿景和发展共识。
我以学校的自主发展和日常提升为目标，以“策划、策划、策划”为载体，推动学校管理团队建设和日常文化变革。明确提出“教师站在前排”的管理理念。从基本的“规划、规划、总结”、“日常生活中的变化”出发，不断优化外部环境，完善内部工作，提升自身管理水平和教师基本素养。在价值引导和文化学校提升的过程中，取得了不错的效果。
作者：王中辉(北京教育学院附属海淀实验小学校长)
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