再别康桥教案(再别康桥评论赏析600字)
为适应新课程标准、新高考、新教材的要求，我校大力倡导“高中语文主题学习”。最近，我校王双辉老师以新课标的形式给高一年级学生上了一堂语文主题学习示范课，为语文教学提供了一个成功的范例。这是我校语文教研室的一项中国象棋活动。与会者包括所有的中国教师，以及学校领导孙红亮，石景峰和孙。
本课以“聚散是缘分与离合的一般关系”为主题。通过《渡口》 《沙扬娜拉》 《谢亭送别》的学习和欣赏，让学生进入诗人的内心世界，体验诗人笔下的离别；通过诗歌“韵之美”、“句之美”、“画之美”的学习和欣赏，学生可以示范阅读、分享经验、展示写作，展示学习成果；通过分析《渡口》的情感变化，学生可以欣赏诗歌的美，评价作者的感受，欣赏表达技巧。最后，通过寻找心胸开阔、乐观向上的送别诗，可以开阔视野；背诵《再别康桥》，回归课本，升华情感；让学生学会淡泊人生，把握当下精神，提高思维品质和审美情趣，培养语文核心素养，实现书与课结合的有机统一。
课后，老师们积极热情地讨论了语文专题学习，大家畅所欲言，讨论分析了语文专题学习在实际应用中的优势和问题。语文教研室主任张永才作了总结发言。首先，他评论了这个班。他说：这个课围绕主题展开，内容丰富，步骤清晰。通过课外阅读、自主鉴赏、课内分享、展示成果，学生不仅体会到了诗歌的四美，还大大提高了鉴赏能力和写作水平；全面解读“离别”的含义，升华“离别”的境界，是一堂成功的示范课。他还谈了自己对高中语文主题学习的看法。他认为语文主题学习的核心是大量阅读。没有数量就没有质量。学生要通过定量积累达到定性的结果；好的语文课，课堂操作的思考量要大，让学生多思考；让课堂既有宽度，又有厚度；不仅仅是阅读，还要贯穿知识点，系统化，才能把教学和高考有机结合起来。
最后，高一年级负责人孙建议，在有标准、有要求的教师指导下，系统开展群众性阅读活动，将教学与高考有机结合，为今后教学活动的开展指明了方向。
