怎样培养良好的学习习惯_培养学生良好的学习习惯
中国著名教育家叶圣陶,老师曾经说过：一句话，“什么是教育？希望养成良好的学习习惯”。,有良好的学习习惯，能使孩子的学习事半功倍。良好的习惯带来良好的学习效果，进而促进良好习惯的保持，让孩子在积极的循环中避免挫折，积累成就感，从而爱上学习。小学一年级是孩子形成各种习惯的最佳时期。在这个阶段注重培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学业成绩，也在一定程度上影响他们的能力和性格发展。
一年级小学生应该注意的几个习惯
学习习惯是需要培养的，但是不同年龄段的学生在内容和方法上是有差异的。对于一年级的学生来说，训练主要是针对一些常规的学习习惯。
在培养小学一年级学生语言表达能力的过程中，（一）口头表达。努力使学生养成正确、有序、完整地说话的良好习惯。不管是哪种情况，学生先想后说，想好再说，然后强调语句完整，条理清晰，连贯流畅。和并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。都应该被要求用响亮的音量和积极的语气回答问题，以便全班都能听到。纠正别人说话要真诚，音量适中；分组讨论时，要以协商的口吻互补，量要小而不要大，以免影响其他小组的学习。
（二）专心听讲。"s注意倾听不仅是积极参与学习过程和积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要要求学生不要走神或做小动作，集中注意力；其次，让他们认真听其他同学的回答。有什么要补充的吗？为了吸引学生的注意力，教师应该尽最大努力使课堂教学引人入胜，让每个学生都乐于倾听。
精神饱满，语言生动有趣，方法灵活多样。,根据正确、流畅和感性阅读的要求，从两个方面进行训练：
在（三）就语文学科来说读的习惯的培养很重要,（a）初读。,的这个过程中，老师督促学生养成正确的姿势和自觉朗读的习惯。
同时，让学生借助拼音扫除生字障碍，做到正确。（b）精读。鼓励学生课外阅读，涉猎天文和地理，拓展知识面，让孩子们从小就能积极探索科学的奥秘。
当就是要培养学生带着问题朗读的习惯。写作时，他首先要求学生坐直并正确握笔。写作业前，老师要带学生复习正确的写作姿势。学生写作业时，老师要仔细观察，及时纠正学生错误的坐姿。其次，通过解释，学生（四）认真书写。又问了树立形成正确、美观的印象。,学生用本干净整洁；和字迹清楚规范；。为此，老师应该给他们一张田字格学生写的新单词的好照片，让他们先观察，然后把书倒空一次，最后练习写作。
培养过程中应把握的几种方法
一年级的学生是活跃的，好奇的和模仿的，所以良好习惯的培养应该在有一定的书写速度。,以进行
在常规学习习惯培养为主，在培养方法上重激发欲望，反复训练形成习惯。,培养小学生学习习惯的过程中，（一）及时提醒。的执着和自制力差是一年级学生的年龄特征。为了取得更好的学习效果，教师不仅要根据学生的实际开展丰富多彩的活动，还要注意提醒。当你发现哪个学生的表现不尽如人意时，及时发出一个眼神、一个手势或者一个温柔的爱抚，会引起学生的注意。
行之有效的提醒中是非常必要的。在孩子们的眼里，老师是完美的榜样，许多学生的习惯可以在老师身上体现出来。因此，老师们在课内外都应该特别注意（二）树立榜样。。小学生具有教师导向性和模仿性的特点，教师必须起到表率作用，无论要求学生做什么，教师都要先做。学生深受儒家思想的影响，儒家思想对他们良好习惯的形成起着不可估量的作用。小学生的另一个心理特点是模仿性和竞争性。他们应该利用身边的伙伴树立榜样，鼓励他们向朋友学习。
言传身教苏霍姆林斯基说，（三）恰当评价。,：和“给儿童以劳动的快乐，觉得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。正确恰当的评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。我们应该充分承认学生取得的每一个微小的成就，并鼓励他们不断取得新的成就。值得注意的是，课堂评价要多元化、有针对性、语言丰富，而不是总说“你很棒”。对于一年级的小学生来说，一句赞美的话，或者一朵小红花和一颗五角星，都可以充分调动他们的积极性。
”小学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程。教师在教学中要高度重视学习习惯的培养，努力培养学生良好的学习习惯，让学生以良好的习惯乘风破浪，成功到达成功的彼岸！
