山东高考英语(英语高考真题卷可打印)

大变样！山东2020高考英语命题再次迎来改革！

近日，由省教育科学院主办的“山东省高中英语阅读后写作研讨会”为山东高考改革后的英语教学设定了方向，指出了课程标准在育人途径中的重要地位，进一步明确了阅读后写作在英语学习中的重要作用。并确定高考英语试题中增加对读后写作的考查，去掉短文改错题！,

新高考卷题型变化分析

1. 新高考卷取消短文改错题型。

2. 新高考卷写作分为两部分：

第一部分：应用文写作15分（80词左右）；

第二部分：读后续写（150词左右）或者概要写作（60词左右）25分（两种形式在不同考次不定期使用）。

英语命题变化解读

很多山东考生和家长对新高考的新政策、新题型感到迷茫。为此，边肖第一次联系大支英语研究所，邀请院长对此次新高考的英语命题进行深入解读。大支英语研究所率先提出新高考英语命题的“四化”走向：

看不见的变化最可怕

---深研山东省新高考英语卷命题改革

大智英语研究院

在高考录取改革的“人才选拔”基因和内容改革的“核心素养”基因的共同作用下，新高考英语卷开启了一个全新的时代。通过对命题结构增减的显性调整，突出了四个隐形变化，即新高考英语命题的现代化、考试的识字化、考试的学术性和解题过程。

1.新高考英语命题的时代化：

没有时代的观念，就没有新的命题！

时代是命题的背景，命题必须检验出时代的理念和内涵，体现在四个必然上：

必须检验社会主义核心价值观；

必须检验依法治国的理念；

一定要考中国传统文化；

创新思维和能力是必须要测试的。

四个必须定位考试的大方向，作用于命题的细节。必须给考生的四点启示是：无论命题人是谁，

2.新高考英语考查的素养化：

根据2017版课程标准，新高考英语学习有四个核心素质，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。四种素质直接指向命题的核心，以符合中国学生终身发展和社会发展需要的语言能力为基础，以文化意识确定语言使用的高度，以思维品质衡量语言使用的宽度，以学习能力保证学生终身发展的长度。这就对中国学生提出了最本质的要求，要求他们对大小语言进行准确输出，对给定语言进行准确分析。在新高考英语卷中，最大的变化是取消了短文改错，增加了阅读后写作，尤其是阅读后写作，要求连续写作150字，加上应用文80字，共计230字，比全国卷100字增加了1.3倍，直接打击了学生的语言输出能力。与通过短文改错间接考查学生语言能力相比，阅读后的连续写作体现了新高考英语试题设置和试卷选择的强烈歧视性。

3.新高考英语检验的学术化：

与全国统考试卷相比，新高考试卷坚持以评价为主，最大限度的释放试卷对学业质量的评价价值，即对学生英语学业能力的评价。各种显性变化背后的内涵是什么？根据试题的性质，阅读理解的命题主要包含更详细的理解题，这意味着新的高考命题会降低详细理解的比例，因为详细理解题对学生的思维质量要求低，难度小，区分度低。只要学生有一个基本的词汇，解决细节理解问题的难度就大大降低了。降低t时

新高考英语命题更加灵活，围绕课程标准规定的“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题，多领域选材，多角度设问。因此，考生的考试预见性将很难得到保证。换句话说，学生每天学的不是考试考的东西。这种情况下，如果解题过程没有武装，就很难举一反三，更难以达到高分高能。学习和考试之间很可能会有两张皮。因此，当务之急是武装解决问题的过程。如何破解阅读后继续写作的基本过程是怎样的？如何破解常规阅读理解课文和完形填空课文等？都需要流程支持。

基于新时期教育的发展和高考改革的深化，我们的教学必须按照教育规律进行。英语作为一门语言学科，必须为学生的终身成长服务，为学生适应社会发展服务，充分实现学科的核心素养，全面培养合格的社会主义建设者和接班人！

2019年10月4 -07日

大支将在全省举行

4.新高考英语解题的流程化：

英语命题改革的深度解读

新问题应对方法的现场教学