什么是数学思维训练(小学三年级上册数学思维导图)
思维训练的作用是什么？
思维训练是20世纪中期诞生的一种智力开发和训练技术。它的核心思想是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天训练得到强化”。经过长期的探索和实践，今天的人们不仅掌握了有效开发智力的方法，而且形成了许多思维训练的流派，其中以“思维工具”(即思维方法)为主要形式的思维训练技术的教学和训练在实践中取得了显著的效果。在中国，思维训练这一智力开发技术开始受到广泛关注。除了用于幼儿教育和提高中小学生的思维能力外，还被引入到企业培训领域，如创新思维培训、系统思维培训、战略决策思维培训、问题分析和解决技能培训等。
1.训练导致大脑皮层结构改变
人们曾经认为大脑的发育在青春期晚期和成年早期结束，成年后大脑基本定型，然后开始衰退。现在科学家们知道，成年后大脑仍然保留着巨大的变化潜力。这种能力被称为“神经可塑性”，是指产生和修改神经连接的能力。我们的大脑终生保持神经可塑性。
神经可塑性体现在大脑由于外界刺激的影响而随时被修改。当你长时间练习某个大脑功能时，你就可以在负责这个功能的脑区创造和巩固神经连接。每天练习弹钢琴时，负责手指活动的脑区会长出更多的神经纤维连接，手指在大脑中的“部位”会变大；当你每天学习英语的时候，大脑语言皮层中负责读写英语的区域会越来越大。
因为思维训练过程中各种思维方法的运用，你的脑细胞不断产生各种新的环节。让我们的大脑肌肉充分理解和掌握这套思维动作，在面对问题时，大脑自然会以一种条件反射的方式使用这套思维动作。这个环节越强，你就越不需要去思考自己的判断和推理。中间节省了很多思考时间。
2.知识和经验增加
思维训练过程中获得的各种经验，让我们的大脑肌肉充分熟悉和掌握这套思维动作。当面对问题时，大脑自然会以一种条件反射的方式使用这套思维动作。
数学思维其实就是人们通常所说的数感，简单来说就是从数学的角度去研究和解决问题的能力。它是对模式的一种研究，这种模式过程具有实际的操作意义，有助于解决实际问题。
数学思维是引导孩子根据数学材料做出具体的数学思想，形成数学运算，通过循序渐进的训练，帮助孩子熟悉数学概念，从而充分开发左右脑潜能。
培养数学思维对孩子的好处
1. 提高逻辑思维能力
数学知识具有高度的逻辑性和抽象性，数学思维的培养可以提高孩子的逻辑思维能力。边肖为什么这么说？
因为数学思维不同于也高于普通数学的教学内容，所以在解决数学思维问题时，基本上没有现成的公式可以使用，都是通过学习规律来解决的。整个过程注重分析判断，逻辑推理，环环相扣。坚持规则是做不到的，这也是为什么数学思维可以帮助开发儿童的大脑，激发其左右脑潜能，提高和加强其逻辑思维能力。
2. 为未来掌握中高课程打基础
有利于孩子从小培养和锻炼数学思维能力。都说孩子不要输在起跑线上，所以孩子上初中每一门课都会变得更难，尤其是数学和物理，这三门课尤为重要。
如果一个孩子我 科学研究表明，小学阶段思维和数学好的孩子，在中学阶段很容易应付数学和物理课程，因为他们的思维更加活跃，逻辑思维能力强。
3. 学习思维数学是对孩子的意志品质的一种锻炼
大部分孩子第一次学习思维数学的时候是有兴趣和自信的，但是随着课程的深入，难度越来越大。这个时候，孩子的意志力是一个考验，因为有一小部分孩子用自己的天赋和毅力坚持下来，努力学习，取得了一定的成绩；虽然有些孩子是被父母逼着忍的，但更多的孩子是因为天赋不足或者害怕困难而退缩了，没有坚持下来。其实不管怎么学习，你都坚持下去，磨练意志力，对孩子以后的学习和生活都是有好处的。
