少儿口才(少儿口才培训哪个机构好)
小孩子靠嘴学什么？
如果说口才是语言学习的一个范畴，那么主持、背诵、演讲、即兴表达都是口才课程的分支。然后会有人问这些课程学什么。我会一个一个给你介绍：
语言基础练习
语音发声
包括发声和发音。我们在班里教拼音，语音，诗词，绕口令等课程的时候，家长会说，我们在幼儿园，小学都学过。这不是重复吗？
绕口令和诗歌都是基础练习，幼儿园小学都可以学，但是既然在幼儿园教，孩子会表演吗？如果不是，那么学习还是白学，不用于生活；学了就背，没有二次创作，没有诗歌表演的技巧，没有情感，诗歌背后没有意义。比如“爷爷奶奶老了，我给爷爷倒杯水，我打奶奶的背”这句诗，孩子可以背，但是在生活中呢？如果不懂得照顾老人，孩子是学还是不学？在我们的课堂上，我们采用一对一表演和一对一表演的教学模式，让孩子在课堂上表演和练习。孩子可以从学习和实践的结合中感受，然后自由地将其无形中应用到生活中。
主持
主持
主持人只有两种，舞台主持人和电视节目主持人。但是主持广播节目的孩子暂时不需要，也没有相应的社会需求，也没有适合几岁孩子主持的电台。孩子可以用的是学校的文化晚会，升旗仪式，运动会或者夏令营，或者做个小导游或者记者。那么，在教学中，主要要扣除孩子在日常生活中可以使用的内容。孩子在学校活动中脱颖而出，成为最优秀的学生，从小增强自信心！
朗诵
朗诵
背诵自古至今。古诗词出现的时候就有朗诵，用语言形象地表达出来，在诗词朗诵中增强了孩子的语感。读书无非是古诗、散文、现代诗等。孩子可以用的是才艺展示或者读书竞赛，让孩子在快乐中找到自信。
演讲
演讲
我觉得这是孩子学习说话的好方法，但我觉得更重要的是注重个人魅力，所以一定要选择适合自己性格的演讲内容来学习。演讲在大家面前表现了什么？一定是自己的人格魅力，但只有30%的人从语言中获得个人信息，更多的是关于人的气质、表情、动作等等，哪怕是一个眼神。因此，言语教学必须从挖掘儿童的魅力入手，必须抓住儿童的长处进行教学。
即兴表达
即兴表达
说话是一个人才华的体现，按照一个话题表达自己最初的想法，说得合理又有韵味，不是一件简单的事情。也许你会写，但不一定会说。写的和说的差别很大。即兴表达更注重孩子思维的培养，以及如何进行发散性思维的联想。当然，这些都和孩子的经历有关。经历越多，越懂得观察生活，然后孩子会从内容表达中学习。我国的口语表达教育还很欠缺。能讲好的人，大多不是勤奋的学者，而是生活经验丰富、思维方式优秀、组织系统的人。
社交与沟通
少儿礼仪
这是一个人在社会生活中的技能。我们教孩子社交，是希望他们成为懂礼仪、讲究礼仪、有道德、有爱心、关心他人、爱他人的人。
