初一数学上册知识点(初一地理知识点总结归纳)

人民教育版总结了七年级数学教材第一册的知识点

今天凌老师为新一年级的学生整理了七年级上册的数学知识点，这些知识点是每章的重点和难点。赶紧记住他们！

七年级数学上册知识点、重点难点和公式总结

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编辑：饼干

打好一年级数学基础：一年级数学知识点第一册！

上海学校

进入初中后，很多学生因为初中各科理解难度较低，容易产生轻视心理。一个很明显的例子，高一各科成绩都不会太明显的学生A和B，上了高二后会瞬间放大。这是因为初中所有科目的教学都是一个循序渐进的过程，尤其是数学。第一天是打基础的关键阶段，自然会导致学习的失落和迷茫，会觉得学习越来越难，跟不上老师的进度。

在初中数学的情况下，是基础。知识点虽多，但相对简单，如代数、单项式、多项式、三视图、列方程等解决应用问题；难度最大的有(如变量与函数、因式分解、分数方程、勾股定理、四边形等。)，初三的考点最多。很多同学在高一的学习中没有感受到压力，逐渐积累了很多小问题。这些问题在进入高二后，遇到困难(如学科增加、困难加深)时会很快凸显出来。

这里列举几个在初一数学学习中经常出现的问题:

1.对知识点的理解停留在一知半解的层面；

2.无法掌握关键的数学解题技巧，孤立地对待每一道题，缺乏举一反三的能力；

3.解题过程中错误太多，没有养成良好的解题习惯；

4.解题效率低，一定量的题不能在规定时间内完成，不适应考试节奏；

5.没有养成总结归纳的习惯，对阶段学到的知识点总结不出来；

如果这些问题在学习过程中得不到重视和尽早解决，学生在高二两极分化阶段很容易出现成绩下滑。相反，如果能在高一打下良好的数学基础，高二的学习只会增加知识点的数量和难度，学习方法的转换和技能的掌握会容易得多。

那么，怎样才能打好初一数学基础呢？

1）重视概念和公式，密切结合实际题目

初中数学学习中，很多同学认为“我知道”这个概念就够了。但在很多情况下，“知道”并不意味着“去做”或“做对”。有些学生对概念的理解只停留在字面意义上，忽视了概念的特殊情况；有些学生不喜欢记公式和概念，因为对知识点不熟悉，做题时不能灵活运用；还有一个事实就是，不可能靠死记硬背把实际问题和概念、公式联系起来。

2）“两大本”：笔记本和错题本

笔记本——记录典型问题，总结类似问题

进入二三年级后，我们会发现身边总有一些学生每天做题，但是成绩不升反降。原因是他们每天都在做重复性的工作，很多类似的问题重复出现，但是需要解决的问题却解决不了。久而久之，解决不了的问题还是解决不了，能解决的问题因为对数学缺乏整体把握而乱了套。

你不能总结，你可能无形中做了很多重复的工作，学习效率自然高不了多少。只有你能把问题总结出来，把你做过的问题分类，知道哪些类型的问题你能解决，掌握哪些常见的解题方法，哪些类型的问题你不能做，你才能真正掌握这门学科的诀窍。把同类问题总结在笔记本上反复阅读，不仅节省了做随机题的时间，也让你更容易思考同类问题

首先要知道做题目有两个重要的目的：一是练习实际题目中所学的知识和技能。另一种是找出自己的不足，弥补。这个不足还包括两个方面，容易出错，完全不可能。

但现实是，在第一阶段的学习过程中，很多学生是为了做题而做题，单纯的应付作业，更不要说收集错误了。但是，有些问题只有在收集错问题后才能发现。之前屡次失分的问题可能只是一个小错误。

3）闭门造车想问题，不如多问多讨论

知识本身是连贯的，在前面的知识被理解之前，后面的知识就更不可理解了。当问题积累到一定程度，就会逐渐对学科失去兴趣，甚至失去自信。

我们常说“不懂就问”，但不是每个人都能做到。在初中学习过程中，有些同学喜欢先思考自己不懂的问题，这很好，但是如果想破脑袋想不出解决办法，不准备问，反而会适得其反。

上面说了几个注意要点，但是如果都注重形式，不结合自己的学习情况做出适当的改变和调整，考试可能得不到高分。即使你把笔记记好，把公式和概念背的很牢，不需要去实际回答，也只是没用。