修辞手法的作用(语文阅读理解万能公式)
小学语文常用修辞手法：夸张的分类及注意事项
一、什么是夸张
表达强烈的思想感情，突出事物的本质特征，运用丰富的想象力，刻意夸大或缩小事物的某些方面，进行艺术化的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
二、夸张的作用
夸张句的作用是深刻生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
三、分类
1.扩大夸张
为了达到生动的幽默，我们往往会人为地把事物的特性抬高，使之更高、更强、更快、更多，甚至达到压倒高山、震撼大地的惊人效果。
《景阳冈》中夸张的用法：“蝼蚁见自己举不起，便大叫，犹如半天霹雳，使山动。”我把老虎的吼声写得惟妙惟肖。
在古诗词中，我们经常可以看到夸张的痕迹；“飞下三千尺，疑是银河陨落九日。”"向东三千英里进入大海，在天空上五千英里."
2.减少夸张
减少夸张与扩大夸张相反。这种夸张故意把一般的东西变小，使之更低、更弱、更慢、更少，从而达到数倍的还原。
比如“教室里静得可以听到一根针落地的声音。”就是减少夸张的使用。
3.时间被夸大了
故意说后出现的东西先出现，或者先出现的东西后出现。这表面上看似不合理，但通过夸张强调了内容。
比如李医生看病，药房不开，好了三分。强调了李博士的本事。
四、注意事项
1.夸张要明显。
所谓明显不像夸张和叙述，一定要夸张。
在这样一个炎热的夏天，柏油路被晒伤了。这句话一点也不夸张，但是可以改成：这么热的夏天，柏油路都被晒伤了，连店门前的铜牌都好像被晒伤了。
2.夸张要现实。
比如在描述跑得很快的时候，我说“我以每秒100米的速度冲进教室。”，这不符合日常道理。如果换成“我闪电般冲进教室。”够了。
3.通常最好将夸张与隐喻等修辞手段结合起来。
比如“小伙子弯得像弓，姑娘推大车快得像燕子”，用弯得像弓，快得像燕子的比喻，非常生动传神。
五、例句
1.你怎么能在这么大的地方踢足球？
