一对一 五年级数学(五年级数学怎么辅导比较好)
五年级数学教研组网络教学一瞥这个寒假，这个春天，注定让每一个孩子，每一个老师都难以忘怀。新型冠状病毒的突然爆发打乱了我们正常的学习和生活。为了防止疫情蔓延，我们响应“停课学习”的号召，本着“不增加孩子负担”、“让孩子有所收获”的原则，通过网络学习的方式开始新学期。
1.在线教研，永远相连
我们五年级数学教研组的两位老师每天都会连线，晚上互相交流第二天的教学任务，统一时间上传资源和辅导案例，每周三定下下周教学的固定时间。通过多轮微信文字、语音、视频教研，根据上级的通知要求及时调整准备下周的教学课程，通过过去五周的钉钉学习平台，第一、第二周我们做了一个阅读题目，通过视频欣赏、在线绘本学习、阅读《你知道吗？走进了数学王国的魔法城堡，学习了四位数学家的故事，感受到了数学的无穷魅力，激发了学习数学的兴趣。除了认真阅读和观看上级提供的教学资源包，我们两位数学老师还在其他平台上搜索和观看了大量相关资源。为了给孩子提供更有效、更有趣、更有益的学习资源，我们还自学了一些软件的使用，比如漂亮的拍摄和快速的剪辑，重新编辑和重新制作了一些资源。可以说，虽然我们在度假，但我们花的时间比工作日多得多，也长得多。
从第三周到第五周，我们充分利用学区提供的教学资源，预习五下第一单元和第二单元的知识。在过去的三个星期里，除了利用好学区的备课资源包，为了让孩子更好地理解新知识，我们精心挑选了有趣的课前复习小视频和课后拓展的微视频。每天高老师都会在课前编辑一段话，提醒学生当天的任务，让孩子们开心起来。下午的问答环节，我们还会对当天发生的一些典型错误进行修改说明。
2.在线教学，永远在线
虽然在特殊的时代不可能面对面的交流和评价，但是网络高效人性化的评价和激励机制也是非常强大的。我们利用在线学习平台的互动功能，开始互动在线学习。在最初的三周，学生们建立了一个口头打卡。完成口语任务后，学生可以通过照片上传作业。老师可以在钉钉平台的打卡统计中清晰的看到学生的作业，批量送花，整体评价完成情况。优秀的作业也可以在班级小组中分享进行演示，个别孩子的作业也可以通过单次聊天进行评价。比如有的孩子可以鼓励：“作业做得很好，继续加油！”没有及时改正错误的孩子要及时提醒：“记得及时改正错误！”；其他孩子都选择了难度较大的习题，有针对性的评价：“你选的题目有点难度，可以适当写一下过程。”。对于思维导图和后见之明，在小组中温暖地提醒孩子。完成后，他们可以在口算打卡的时候一起上传图片，避免多次打卡，增加孩子的负担。
预习新知识后，我们对孩子的作业提出新的要求，让学生通过小窗口传递作业，为老师提供一对一的vip服务，通过语音给予评论、解释和精神鼓励。为了照顾所有的孩子和家长，学生什么时候上传作业，我们什么时候复习？每天在网上看大约60个清晰或模糊的作业，真的看到头晕，颈椎麻木。 但是由于我们的高度责任感，更多的孩子改变了学习态度，提交的数量从一开始就有了质的飞跃，作业的正确率也越来越高，这让很多家长更加支持我们的工作，对我们充满了深深的感激和理解。这些都让我们觉得，虽然辛苦，但是值得！我们坚信这种民宿学习能让孩子受益匪浅。
因为开学延迟，大家都是第一次上网学习。最重要的不是他们在什么样的环境，而是他们在找什么方向。老师相信，每个人都会插上自律和努力的翅膀，直到疫情散去，搏击长空，驰骋千里！
