脑力开发(超强大脑培训到底有没有用)

红、黄、蓝3-6岁趣味智能KMI脑发育教程

英语：开发儿童的智力潜能

KMI心理发展通过自动自发的学习环境和完整的学习系统，激发儿童的逻辑思维和推理能力，塑造儿童自主学习和自我管理的习惯。

将领导未来的世界

思维活跃的孩子

儿童的未来从这里开始.

科学方法和思维在21世纪的重要性

帮助孩子为未来存钱，从学习KMI开始

KMI心智发展，通过让孩子独立操作宝盒，培养孩子观察、专注和探索，培养孩子良好的自学和解决问题的能力！课程分为6个级别，10个系列，120个宝盒。

KMI新五感学习法

1.眼：观察、专注、视觉信息、信息接收，包括文字、图像、现象、感受等。

2.Ear:接收语音信息，包括信息接收和问题陈述.

3.大脑：先集中注意力还是先思考

4.口：交流语音信息、表达、提问、自我回答和交流

5.手：自己做，自己执行

KMI给你的孩子带来了一个小时的“游戏时间”来解决严肃的问题，以及一个小时的思考时间，这驱使他们自己去观察、思考、执行和检查。

简直就是【超脑】

当其他孩子在等老师的时候，学习KMI的孩子已经在寻找和尝试了。说到这里，边肖想介绍一下我们KMI的大脑发展历程！

开发儿童无限潜能的职业诉求

KMI是培养儿童注意力的最佳课程，它逐渐激发儿童的学习兴趣，使儿童的思维、逻辑、数学和创造力得到前所未有的发展和提高。

家长问：KMI之后，孩子们能学到什么？

(1)对于幼儿园的孩子来说，注意力是有限的。以后他们升上小学，40分钟的听说学习课和幼儿园上课的方式是不一样的。孩子肯定不习惯，无法集中注意力，容易学习倦怠，讨厌学习。因此，学习KMI的儿童的注意力肯定会显著提高。

(2) KMI帮助儿童养成自主学习的习惯和用科学方法解决问题的习惯(观察、思考、探索、判断、执行和检查)。

(3)3)KMI包含的十大系列内容也将全面强化儿童的逻辑思维、空间能力和多样性，为小学课程奠定坚实的基础。

老师为什么不在KMI课上教我的孩子？

KMI通过“提问”促进儿童的学习。孩子通过自己的观察和操作书的指导自己解决问题。他们不以传统的教学模式来教育孩子。传统的输入学习，即使孩子能解决问题，也不能确定孩子是“记住”了还是“听懂了”。在KMI的研究中，“少教多问”是KMI教师的一项重要教学技能，除了培养孩子独立学习和解决问题。(经过自我观察、探索和思考，即使有问题，在老师的引导下，对问题的理解总能被深入吸收。)

玩教具会开发脑力吗？

KMI通过系统的教具让孩子们对解决问题感兴趣。看似玩，实则是在重复“观察-思考-判断-执行”的科学思维模式和自己解决问题的习惯。KMI课程的学习内容丰富多彩，涵盖面广，包括空间对应、综合逻辑概念、坐标定位、前后层次概念、量的划分与对应等。可以刺激儿童大脑不同部位的运行机制，使左右脑都得到足够的学习刺激，更具挑战性和创造性，建立良好的思维习惯，发挥更大的潜能，实现更宝贵的生命。

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