芜湖信息技术职业学院(芜湖职业技术学院网址)

安徽省高职院校信息化教学指导专家组秘书长许访谈

高职院校信息化教学改革方兴未艾 变革求进任重道远

教育信息化是指信息技术在教育中的应用，使教育的各个环节数字化，从而提高教育的质量和效率，形成适应信息社会要求的新的教育模式。

如今，《教育规划纲领》、《教育信息化十年发展规划》、《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》等一系列国家级指导性文件对信息化教学做了很大的安排，提出了明确的要求和具体的实施措施。本文以安徽省高职院校信息化改革为缩影。摘要：通过对安徽省高职院校信息化教学指导专家组秘书长许的专访，勾勒出高职院校信息化改革的现状，并给相关工作带来一些启示。

那么，安徽省作为全国高职院校人才的重要阵地，近年来信息化教学改革的现状如何？取得了哪些成果？需要改进什么？近日，安徽省高职院校信息化教学指导专家组秘书长、芜湖职业技术学院副教授许回答了相关问题。

许指出，安徽高职院校在信息化教学改革方面仍有许多特色。第一，基于安徽信息化教学竞赛改革传统课堂教学；二是在本省创建一批明星教师，如顾、胡杨、段文忠等教师；三是加强教师信息化教学能力培训，2017年夏季仅培训教师600余人。四是推进区域信息化教学资源共建共享。

“目前，安徽省高职院校教师参与信息化教学改革的热情空前高涨。四年来，1200多名教师和近40所高职院校参加了高职院校信息化教学竞赛。已经有许多教师利用新技术实施课堂教学改革。”许对说道。

许还列举了相关典型案例：“如芜湖职业技术学院教师在工控网络教学过程中与安徽塔普公司合作，利用AR技术进行教学改革创新。在教学过程中，通过增强现实的体现，学生对工业控制网络信号的传输特性有了更深入的了解，解决了传统教学中学生无法看到、触摸或理解信号的困难。程健老师还获得了2016年全国教育信息化教学设计竞赛全国一等奖。”

许表示，目前，高职院校的学生对信息化教学有着强烈的认同感，他们是伴随着触摸屏的新一代学生。我们做了一个调查，95%的学生接受线上线下混合教学。越来越多的学生更喜欢教师使用各种媒体来表达教学内容，尤其是工程课程。

“使用动画视频教学不仅提高了教学效果，而且不受时间限制。这种学习方法已经成为我们学生目前的学习习惯。目前，我省高校90%以上采用网络课程的形式，如尔雅通识教育、高中状态、麦班等。”许对说道。

那么，近几年来，安徽高职院校是如何投入教育信息化的呢？有没有需要改进的地方？许普勒回答：“学校信息化建设主要分为信息化框架建设和信息化教学建设。前者主要靠财力解决，后者靠人力资源(师资)解决。值得一提的是，随着信息技术的不断发展，安徽省高职院校近年来在教育信息化方面投入巨资，基本达到了稳定期。未来，信息化教学建设将被放在最重要的位置。”

许普勒还指出，需要说明的是，目前安徽省高职院校信息化建设存在重复投入和资源浪费的问题。要改变这种状况，需要在意识上创新，根据各个学校的实际情况采取有效措施。教师信息化教学能力的提高不是一蹴而就的，需要一个过程。只有提高教师的信息化教学能力，信息化教学改革才能显示其有效性。(程至东苏丹)