初一考试作文(初一年级考试作文)
中考一期作文解析01 |写作的点睛之笔会带你度过写作难关！
此问题选自
项胡2020-2021第一学期
初一语文期中考试
原题呈现
写(40分)长跑比赛时，运动员身体比较弱，我们会喊加油鼓励；朋友考试不及格，心情不好，我们会低声安慰；当爸爸忙于工作，没有时间照顾自己的时候，我们会泡一杯热茶来温暖他…
请以“让我—— 你”为题，写一篇作文。
要求：(1)完成题目；(2)文体选择(诗歌除外)，不少于650字；(3)正文中不得出现实名、校名、地名；(4)纸面干净，字迹工整。
主题分解
朱庆湖的大构成是一个非常典型的【半命题作文】.
在排比的形式上，【提示语】突出了三种选材对象，即同学、朋友、亲人，这是一种非常典型的叙事选材。从提示的内容可以看出，要写“我”关心，关心，为“你”付出。
【题目】"s半命题补语：“小新具配”——切口小，选词新，具体，语法匹配。另外，提示中的鼓励、安慰、温暖等词语并不是最好的选择，尽量避免这些词语。另外，提示中提到的三种材料最好不要写。
这些分数在【要求】.是正常要求注意“不少于650字”这意味着这是最低标准建议写到800左右.有些学校明确要求不写800字就扣分。
重点和难点
在《【审题】"s考试技巧》中，阿克曾提到扩大作文题目或在题目前后增加省略句子，通过创造特定语境来思考题目的写作重点。要学会利用前后语境的语境来破作文题。
“让我你”显然是“我”的语言，“我”的心理。文字是我的心，但我感受到了。我为什么要安慰你，鼓励你，关心你，保护你？你想清楚这一点，就知道写作的重点应该是——。通过描绘“你的不易” ，然后表达“我的感触”。,
你不易【详写】—— 我捕捉 —— 我感触【抒情】
运动员体力不支——我看到——我鼓励你
朋友考试失利 —— 我观察 —— 我安慰你
爸爸工作辛苦—— 我体察—— 我关心爸爸
画龙点睛
(a)法院
【选材和立意】"s的同学、老师、朋友和亲戚都是我们在课堂上谈到的身边人，都是选修材料。选择“熟悉的陌生人”作为写人叙事的素材，是比较新颖的。与此同时，“我”从“你”的生活中看到了“有什么不容易”，说明我在立意上是高人一等的。
其实这个“你”也可以是“非人对象”。
【结构和布局】写记叙文，“我”是观察者，保留对你生活状态的描述或者写下你生活中的一幅画和一个瞬间都可以。所以可以用回忆结构，倒装结构，线索结构。
通过故事写出“你的不易”，点明“不易”具体内容，进而表达“我的内心感触”。
(二)乙
【语言和修辞】建议，由于标题中的“你”，整个语言应该是抒情的。第二人称在一些特殊的段落中可以用来表达情感。装饰的使用是必不可少的。隐喻、拟人、排比等可以美化和增强语言。
【描写和表达】"s《你的困难》是本文的重点。需要通过细致的人物描写来刻画“你的难处”，通过抒情的讨论来指出“你的难处”。文章后半部分需要一整节的抒情讨论来加强主题的表达。
(3).
【例子一】让我感谢你 :疫情期间，钟南山院士敢于讲真话，冲锋在前，让我看到了中国人民无与伦比的伟大和崇高。“我”代表普通中国孩子感谢你们。
【例子二】让我帮助你:在街上，我看到一位老奶奶正努力推着一辆卖臭豆腐的小卡车上山。这一幕感动了“我”，觉得很难谋生。也许是他的孩子不孝顺，也许是她想给孩子提供一些微薄的帮助，所以坚持要出去。这时让我来帮你。
【例子三】让我表扬你:好朋友不是典型意义上的大师，但他有良好的品质和品格。有一次，“我”看到她无私地帮助一个大三的孩子，但她没有张扬，也没有自夸。她觉得自己很普通，“我”会夸她。她也让我思考如何定义“优秀少年”。是不是学习不出类拔萃就不会出类拔萃？
小初高语文写作全路径规划
岳文字系统
由北京师范大学团队开发
三行，细节，表达，布局
四块基石，观察和感觉
想象和阅读
五个阶段，跨越小学和初中
巩固能力，技能为辅
对孩子们来说，写作不再困难
课程咨询请联系以下老师哦
