美术说课稿(美术课ppt课件)

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【招聘考试】教师招聘小学美术讲座初稿： 《画家梵高》

小学美术教师招聘面试：《画家梵高》，提交课程草案

一、 说教材

本课是《人民美版》第八册第十七课的内容，属于鉴赏评论领域。这节课主要介绍梵高的生平和主要作品。这也是画家的生平第一次在小学美术课本中作为资料呈现给学生。教师要引导学生发现画家的人生历程，逐步提高学生的审美能力和修养，为以后的学习打下基础，这也是学生以后在其他学习中应该具备的能力。

二、 说学情

四年级学生的创造力和想象力非常活跃，逐渐从形象思维过渡到抽象思维。他们的理解能力逐渐增强，好奇心强，积极主动，善于表现。而且经过四年的美术学习，我们获得了一定的经验和知识储备。但是，在以往的研究中，我们很少触及欣赏和评论的内容。因此，我们需要从人物生活的角度出发，激发学生的兴趣，让他们关注课堂，创造更多的条件和活动，让学生表达个人意见，展示个人能力。

三、说教学目标

【知识与技能】对梵高的生平和画风有初步了解，能用简单的文字欣赏和评论梵高的作品。

【过程与方法】通过欣赏梵高的作品，掌握美术作品的欣赏方法。

【情感态度与价值观】学习梵高在艺术上的激情、毅力、勤奋和创新，努力做一个积极健康的人。

四、说教学重难点

【教学重点】初步了解画家梵高及其作品，以及艺术欣赏的方法。

【教学难点】理解梵高作品所表达的情感和艺术思想。

五、说教学方法

教学法、讨论法、启发引导法。

六、说教学过程

链接1:介绍新课程

我将用多媒体播放音乐来导入新课。我将带领学生们听并唱这首歌《Vencent》，以纪念伟大的艺术家梵高。【意图】新课引入音乐的播放方式，形式比较新颖，能激发学生兴趣，提高学生积极性。同时师生一起跟着唱，有利于增进师生感情。

链接2:新课程教学

这个环节主要包括三个部分。

第一步，我会把梵高的画和舒缓的背景音乐结合起来，通过多媒体播放梵高的生活数据，问学生“他们从中获得了什么信息？”【意图】此设置主要是让学生发展自学和提取文字信息的能力，培养学生主动大胆提出有意义问题的能力。同时可以帮助学生有效理解梵高的人生经历，为以后欣赏他的作品积累素材。

第二步，我会通过小组讨论的方式让学生自由欣赏梵高的作品。在这一节中，我首先以艺术小组的形式将学生分成小组。其次，我问学生一些问题：梵高的作品按题材可以分为自画像、人物画、山水画和静物画。选择自己喜欢的，根据课件中这类作品的问题进行思考和讨论。最后，给学生7分钟充分思考和讨论。【意图】这个环节主要是提高学生分析和欣赏绘画作品的能力，以及提取画面信息的能力，从而提高学生在信息整合过程中的语言表达能力。同时，通过欣赏艺术作品，可以了解梵高的艺术思想和理念，培养学生表达自己的勇气。

第三步，按照时间顺序对梵高的作品进行排序。【意图】这样可以帮助学生更系统全面地了解画家的生平和主要作品。同时，老师和学生可以互动和交流他们的感受，这有助于提高他们的英语水平

在小组内，选择一个印象最深刻的作品，互相讨论，发表不同意见，以文字的形式呈现出来。学生可以分析作家的生活，他的生活对他的艺术的影响，他的作品的颜色，构图和笔触。【意图】这样的设置可以检验学生是否真正掌握了本课的内容，并以文字的形式呈现出来，可以提高学生用文字描述艺术作品的能力，真正实现艺术与其他学科尤其是语文和写作的融合，符合课程改革的要求。

第四节：作业总结

请概括主要内容：梵高生平、主要作品、艺术特色。老师告诫学生要学习梵高对艺术的执着热情，但要学会在逆境中调整自己，做一个健康乐观的人。课后继续搜集梵高的资料，比如梵高的派别，艺术风格等等。这样既可以复习这节课的内容，加深对知识的理解，又可以培养学生总结的能力，事半功倍，还可以培养学生收集和过滤信息的能力。同时，这种设置可以将审美教育的功能从课堂带入生活，潜移默化地发挥艺术净化、培养和教育的功能，提升学生自身的艺术素养。

七、说板书设计

最后说说我的板书。板书是学生不断向上爬的脚手架，对教师来说是教学的导图。我的板书是根据直觉和系统的原理设计的，主要呈现这门课的重点内容：梵高的生平、主要作品和艺术风格。

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