英语考试等级(英语二级考试考什么)
该国将启动一项新的英语水平测试
----------2017年----------
中国英语能力等级量表
预计2017年公布
----------2020年----------
国家英语能力等级考试
国家规划
由教育部考试中心和浙江大学联合举办的第二届语言测试与评价国际研讨会近日召开。教育部副部长林惠卿在会上指出，两年来，在教育部组织的100多名国内外专家学者的共同努力下，我国外语能力评价体系建设取得了显著成绩。
一是中国英语能力等级量表已完成主体研制，预计2017年正式对外公布。
这是中国第一个涵盖不同教育阶段英语教学、学习和评估的能力标准。有助于解决英语考试标准不同、教考目标分离、不同阶段教学目标不一致的问题，实现英语教学的“一站式”和各种学习成果的相互认可。
二是国家英语能力等级考试的研发工作顺利推进。
等级考试的建立将增强我国主要教育阶段英语考试的科学性、系统性和选择性，为学生外语能力的发展提供连贯有序的阶梯。这个考试计划在2020年前逐步推出。
在今年的高考中，26个省份使用了全国统一命题的英语试卷，考试内容改革不断深化，增强了基础性、综合性、应用性和创新性。今年10月，浙江省率先举办外语学科“一年两考”第一次考试。考试实施顺利，社会反响良好。
林惠卿强调，在全球化背景下，培养适应未来发展的创新型人才，需要构建——外语能力评价体系
首先，应以德育为根本任务，强化育人导向，在协调教、考、招生关系中发挥积极作用。
其次，应创新评估技术，利用语音识别技术和人工智能技术推动外语考试改革和教育现代化。
另外，应促进各种形式的深入国际合作。中国英语水平评定量表和等级考试完成后，应尽快开展与国外量表和考试的对接研究，促进国内外学习成果的交流和相互认可，使中国的外语能力评估标准和考试得到国际认可。
专业打造
开创国内同类研究的先河
外语能力评价体系建设专家组在本次研讨会上交流了体系建设的成果。中国英语水平等级量表借鉴国际语言水平量表的发展经验，立足国情，在全国28个省份开展了从小学到大学的大规模实证研究，在国内尚属首次。从研究规模和数据量来看，也是世界第一。
中国英语水平评定量表除了描述听、说、读、写技能外，还构建了一个语用能力量表，旨在促进中国英语教学中学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养。该量表还包括翻译和口译水平量表，这在外语水平量表中很少见到，填补了国内和外语水平量表的空白。全国英语水平考试借鉴了外语考试的研究和发展思路，以中国英语水平等级量表为基础。各级考试连贯有序。它继承了我国各种英语考试的优势，设计了分级、分类的等级考试，可以满足不同教育阶段的不同需求，适应教育现代化的需要。
国际认可
国内外专家期待成果推出
本届会议吸引了
英国文化教育委员会高级研究员Viven Berry说:“这是一件伟大的事情。非常令人钦佩的是，中国能够聚集国内外的顶尖专家进行认证
与会者还就外语测试改革、语言水平量表的编制、形成性评估研究、人工智能在外语测试中的应用等进行了专题讨论。并热切期待《中国英语水平量表》的出版和全国英语水平测试的启动。
互连
为了贯彻国务院《中国英语能力等级量表》号文件，教育部确定我国外语能力评价体系建设的目标是：
在建立国家外语评估标准的基础上，推进考试内容和形式的改革，实现国家英语水平考试与现有外语考试的衔接或融合，初步完成国家英语水平考试研究、中国英语水平评估量表与国际知名英语考试和国外著名语言量表的对接，完善和发展系统化考试项目，推进形成性评估与终结性评估相结合的研究。到2020年，基本建立起标准统一、功能多样的现代外语能力评估体系。
