初一地理辅导(高中地理必修一知识点笔记)
初中地理核心素养在教学辅助产品中的导向作用
初中地理学科的核心素养
对教辅产品的指导作用
初中地理的核心素质是学生适应终身发展和社会发展所应具备的基本素质和关键能力。地理不同于其他学科。它是研究地理要素或地理复合体的空间分布规律、时间演化过程和区域特征的学科。它是自然学科和人文学科的交叉，具有综合性和地域性的特点。
重视地理核心素养在教学辅助产品中的导向作用是我们工作的基础和目的。主要包括以下内容：
一个
综合思维能力
综合思维能力是让学生运用综合的观点和方法认识地理环境的能力。
1、能从综合的角度理解地理事物，地理要素的相互作用和相互影响。
2.它可以从空间和时间的综合角度分析地理事物和现象的发生和演变。
3.我们可以从地方和区域一体化的角度来分析地方或人为因素对区域的影响。
比如黄土高原的传统民居就是“窑洞”，学生不能简单理解为“民居”。它的全面性在于为什么它们是“窑洞”？使学生能够将这一概念产生的综合思维与该地区的自然、环境、气候和人文特征联系起来。
二
人地协调观
1.了解自然环境是人类生存和发展的基础，能够辩证地看待其各种影响，增强对地理事物和现象的好奇心，发现美。
2.形成尊重自然与自然和谐、因地制宜、可持续发展的意识。保护环境，养成爱护地理环境的行为习惯。例如，地球是人类唯一的家园。如果每个人都能爱护环境，保护环境，养成习惯。然后环境会变得干净，人们的生活会更好。
三
地理实际力量
地理实践力是人们在考察，调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。
1.地理知识是关于地球的知识，是关于我们周围的知识，所以我们应该能够在观察中发现它，在发现中调查它，在调查中获得它。
2.能够学会独立思考，选择合适的地理工具，与他人合作设计地理活动，参与社会实践。
3.主动吸取经验和反思，实事求是，有克服困难的勇气和方法。
总之，初中地理教辅产品的设计需要我们仔细斟酌，认真对待，一切以学生为主体，把核心素养融入教辅产品中才能更好地为师生服务。
