在线学习_在线学习平台
在线学习？你想知道的都在这里！
网上学习进行了两个多月，问题来了！
网上上课的时候，主播老师和学生的日常课程是什么？网络学习对学生有什么影响？面对相对自由的环境，是放下自己的诱惑，还是自律自强的严格约束。你会怎么选择？
调查问卷设计
为了及时掌握我校学生网络学习的真实状况，便于下一阶段的教学整改安排，袁泽学院设计了《学生在线学习情况调研问卷》，并对我校各专业学生的网络学习情况进行了问卷调查。本次调查采用分层抽样，覆盖大一、大二和大三学生。随机样本分别为437份、316份和261份，共回收有效问卷1014份。
关于网上学习，你想知道的都在袁泽学院网上学习的研究报告里。下面具体内容播出吧！
在线学习，你满意吗？
南京审计学院2月17日正式开始网上学习。在线学习的效率非常令人满意。90%以上的学生满意或者相对满意，学生们收获颇丰。73.5%的学生表示获得了专业知识，丰富了课外知识。超过一半的学生认为自己的自我管理能力得到了提高，8.2%的学生认为网络学习需要适应。
在线学习的态度、
方法与自我管理能力分析
上课场所的合理选择情况
不用在教学楼之间来回转，网上上课都有。学生会选择什么样的听力场所和听力方法？
大多数学生可以通过选择正确的上课地点和按时上课来规范自己的学习态度，提高在线学习效果。
听课方式的科学选择情况
自古以来就有“记性好不如文笔差”的说法。在相对宽松的学习环境下，边听课边记笔记是提高学习专注力的有效途径。根据遗忘曲线模型，边听课边记笔记可以降低知识遗忘的速度，巩固专业知识的掌握~
家庭学习氛围营造状况
根据“家庭氛围对学习的影响”和“网络课程的学习效率”的权变表，不容易受到家庭氛围影响的学生学习效率较高。
在线学习不仅受自身因素的影响，良好的学习氛围也很重要。在线学习希望家长监督并注意为学生创造一个相对安静的学习环境。
自我管理薄弱问题
互联网课上你在做什么？加上“有效管理时间”，67.3%的学生觉得自我管理比较松懈，只有26.1%的学生能严格规划。
所以，在家在线学习过程中，谨小慎微，提高自我管理能力，是取得良好学习效果的关键因素！
主动完成课程作业的情况
对于新的学习方法，小组讨论，还有平台上的在线作业，你过得怎么样？
根据以上数据，网上课程作业不尽如人意。根据列联表，对于弹性作业，积极参与课程作业讨论的学生，完成作业几乎没有困难。相反，参与课程作业讨论程度低的学生完成作业的难度较高。因此，网络课程的网络作业是对学生学习自主性和自我管理的考验。
学生对在线学习的评价情况
在疫情这个非常时期，网络学习的出现是一场及时雨，深受大多数学生的喜爱。“自由时间”、“灵活机动”、“教学方法新颖”、“反复看录播”是网络课程的优势，深受学生认可。
在线学习存在的问题
网上学习的弊端是“影响视力”、“自制力影响大”、“学习环境容易受到干扰”、“师生沟通不足”。
另外，数据显示在线学习会遇到一些客观问题，比如掉话、卡电话、电音等。也存在没有纸质教材、无法缓存视频、省外学生流量消耗大等问题。
调研对策与建议
根据网上学习的调查，老师们也给大家提出了一些建议
学生需要提高自我管理能力。加强自律和管理能力，要选择正确的上课地点，听课，积极完成课程作业。同时需要加强与家长的沟通，请家长监督，在学习时间营造安静的学习环境。
教师需要在新的在线学习方式中更好地满足学生的需求。
学校应优化在线学习平台和网络服务。包括平台优化；提供更丰富的交通资源；搭建学生下载在线学习资料和下载专业课程资料PDF版本的平台；增加线上讲座，线上答题渠道等等。该学院可以以讲座的形式为计算机、数学和英语等困难科目提供额外的指导。目前，袁泽学院分院的志愿者答疑服务正在有序进行，也希望学生们积极参与，多讨论。
线上班是领导，珍惜这段感情。在这个疫情的特殊时期，网络学习对每个人来说都是一种全新的体验。随着返校，学生们开始怀念宽敞明亮的现实课堂了吗？希望大家在剩下的时间里好好调整，以更高的效率和质量完成下一节网络课。
期待我们的重逢，在南方评论的春天！
图形/袁泽学院
编辑/王新宇
