初中教案(初中数学教案模板步骤)

初中人民教育版生物教案(1)

在工作学习中，我们经常会遇到初中生物人教版教案这样的问题。盖叫天说过：凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着"怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。 因此，面对初中生物人教版教案我们应该有努力探索的精神。书到用时方恨少，事非经过不知难。对于这个问题也是一样的。读书忌死读，死读钻牛角，对于初中生物人教版教案我们一定要从不同角度去理解，只有这样才能找到解决办法。盖叫天说过：凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着"怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。

初中生物《光合作用》教案教学设计模板

一.教学目标

[知识与技能]

1概述“淀粉是光合作用的产物”“光是光合作用的必要条件”；

写“光下绿叶制淀粉实验步骤”。

[过程与方法]

利用简单的实验材料和器具，进行了光合作用需要光照，绿色植物在光照下产生淀粉的实验操作。

【情感、态度、价值观】

设计初步经验科学实验的一般步骤；

关注绿色植物与人类的关系，培养热爱自然、热爱生物的情感。

2.教学难点

验证“绿叶在光下制造有机物”，让学生知道光是绿叶光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物，这是这节课的重点。可以采用突出重点的方法：让学生在观察实验现象的基础上，通过讨论和交流总结结论。

如何有效有序的组织实验活动，是这门课的难点。突破这一难点的方法有：课前安排实验前，有意识地培养一部分实践能力较强的学生担任实验组临时组长；在课堂上，教师应进行简短的讲解和适当的演示，以指导、启发和帮助学生成功完成实验。

理解和处理“控制实验”的建立是另一个教学难点。要突破这个难点，可以问一下，如果采用全光照处理，不进行遮光控制，淀粉是否是光合作用的产物，这就导致学生认为“不采用对照实验，就不能得出正确的实验结论”。

三、教学方法

观察、实验、讨论、问答等。

四。教学流程

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