一年级口算怎么学？这份一年级口算技巧请收好

口算在小学数学中占有十分重要的地位，口算不仅能培养学生的逻辑思维能力，还有利于培养学生的记忆力、注意力，提高学习数学兴趣。那么，如何培养孩子口算能力？今天小优就给大家讲一个口算技巧。

（一）用“凑十法”口算

根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”： 

１． 加数“凑整”。 如14+5+6=？启发孩子：几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。

２．运用减法性质“凑整”。如50-13，启发孩子说出思考过程，说出几种口算方法并通过比较，让孩子总结出：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。

３．连乘中因数“凑整”。 如25×１×４×4，25与４的积100，可直接口算出结果是140。

（二）运用“分解法”口算 

就是把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算，如2×32×5，原式变成2x5x4x8=10×4×8＝80。

（三）运用速算技巧进行口算

１．首同尾合１０的两个两位数相乘的乘法速算。 即用其中一个十位上的数加１再乘以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如：14×16＝224（4×6＝24作个位、十位、（1＋1）×1＝２位）。

２．头差１尾合１０的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。如：48×52＝2500-4+2496

３．采用“基准数”速算。 如623＋595＋602＋600＋588可选择600为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。

４．掌握一些运算规律。 例如，两个分母互质数且分子都为１的分数相减，可以把分母相乘的积作分母，把分母的差作分子；两个分母互质数且分子相同，可以把分母相乘的积作为分母，分母相减的差再乘以分子作分子，等等。

（四）熟记常用数据 

如：1-20各自然数的平方数；分母是２、４、５、８、１０、１６、２０、２５的最简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化；圆周率近似值３×１４与一位数各自的积。

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