五年级学生学习特点_五年级学生集体特点和个人特点
我们看过的文章或文字中往往有很多有特色的人物，比如顾全大局的林相如，放弃几个人的老班长诸葛亮等。这些人物在作者的作品中栩栩如生，给我们留下了深刻的印象。本章我们将学习观察文字的方法，掌握书写文字的技巧，写出文字的特点。
写人物时如何构思？
1，写长相要表现出人物的特点
人物的长相包括人物的五官、衣着、体态等。世界上每个人都有自己的样子，第一次见面就会留下深刻的印象。在写作过程中，要把握人物外貌的某一特征，并准确地描述出来，这样才能向读者传达大量文字以外的信息，使人物形象更加生动，回味更加突出。
2.写作语言，感知人物素质
描写语言，即写出人物在文中所说的话，以及说话的姿势、语气、语调等。古人说“言即心”。一种语言能反映人物的真实思想，也代表人物的真实品质，这是人的特征之一。描写时注意写出人物语言，能突出人物特点。
3.写动作可以表达人物的特点
动作描写是指对人物四肢器官活动的描写，可以反映一个人的思想、品质、人格风格。想要写好人物的动作，就需要在日常生活中处处留心，观察周围人的各种行为和动作，尤其是要仔细反复观察不同人的动作特征。要抓住能突出人物性格特征的动作进行描写，恰当使用动词
4，写出内心，建立人物形象
。心理活动描写是指描写人物的内心思想，表现人物的内心世界和复杂的感情，让读者知道自己在想什么，人物的情绪发生了怎样的变化。它不仅是读者了解人物的窗口，也是展示人物个性的平台。它可以通过精神独白、梦境描写、语言动作表达描写、景物描写等手段来表达人的心理活动。
