数学日记怎么写(5篇数学日记40字)
善于观察，用心书写，体验乐趣感受魅力
2020年9月22日下午，南头镇中心小学在三楼会议室开展了数学日记评比活动。参赛作品内容丰富，学生取材于数学，生活的方方面面，日记内容精炼。数学小日记大赛不仅让学生善于在生活中发现数学，将课堂知识与现实生活联系起来，还为孩子们提供了锻炼语言组织能力和写作能力的机会。
本次评比活动中，30多名学生经过不同层次的选拔，在本次比赛中脱颖而出。从学生的数学日记中可以看出，孩子们在生活中用自己的眼睛观察、感受和理解数学。他们中的一些人记录了他们在数学学习的回顾性总结，以及他们在某堂课或某次练习后在数学的活动。有的记录了学习数学知识的总结归纳，记录了探索、发现和解决数学问题的过程。有的记录了生活中与数学有关的事件，有的记录了学习数学，过程中的趣事和奥秘等。而丰富多彩的数学日记成了校园里一道亮丽的风景线文化快报学生的数学思维能力，即善于发现、思考和总结，并使学生对身边与数学，有关的一切事物产生好奇从而使学生愿意接触并积极思考。数学日记的写作和评价活动的开展，将兴趣、探索、研究融为一体，极大地激发了孩子学习数学的浓厚兴趣，善于观察和思考已经成为越来越多孩子的习惯。从《数学日记》的写作中，孩子们体会到了数学无处不在，也体验到了数学的乐趣
导演陆一英总结这次活动：希望通过《数学日记》的写作，让孩子们在日常生活中感受到数学，的魅力，记录下数学的每一点感悟，让孩子们各方面的能力都能得到很好的发展！
|撰稿人|叶丽
