来自历史故事的成语(描写人的口才的四字词语)
阅读：孩子记不住成语？试试这6个实用的方法！
生活中常用的成语，其实和我们的生活场景、生活中的事情、文化，的发展息息相关，我们忍不住要用。今天，小思就给大家分享一下积累成语的有效方法，家里背成语有些困难的家长，一定会很快学会。
首先，我们的成语可以分为这些类型：
根据成语中涉及的东西分类积累。
根据应用范围进行分类和积累。
按同一个词分类累加。
根据使用场景分类积累。
许多成语是历史经典的浓缩。在理解这些有趣的历史故事的过程中，我们可以积累成语，理解它们的含义。
历史故事是孩子积累成语的一个很好的启蒙者，也是开启孩子对成语兴趣的金钥匙。所以，和孩子一起读成语故事，甚至更好，由家长生动地讲出来，会让孩子的成语之路变得很有趣。
谷茂禄铁杵成针，饮鸩止渴，回到赵，四面楚歌。
负荆请罪，忠诚报国，永不放手。吊梁、扎股、凿墙、偷光。
隐喻的故事经常被用来支持有意义的真理。源于寓言的成语继承了寓言的属性，所以极具表现力。
妈妈给孩子讲这样的故事，可以悄悄起到教育孩子的作用，不仅能让孩子看到丰富多彩的生活现象，还能带动孩子发现生活的内在意义，一举两得！
例如：
矛盾，画龙点睛，雕舟求剑等兔。
叶公，弥补比什么更好比什么更好比什么更好。
根据成语所涉及的事物进行分类积累
例如：
(1)含有动物的成语：
狐、虎、狼、心、鸡、狗都不安分。
是一只死狐狸，一片混乱，一片寂静。
(2)带身体部位的成语：
凌乱，清爽，机智。
你的掌上明珠从不离开家。
(3)定向成语：
前后左右看，上下看。
这是一种转移。这是一种转移。
(4)带数字的成语：
颠倒，五颜六色，颠倒。
一定要做到一切可能。
根据应用范围分类积累
具有描述意义的习语可以根据其不同的方面进行分类。例如：
(1)描述表达的习语：
微笑，愁眉苦脸，生气。
微笑，微笑，沮丧。
(2)描述心理活动的成语：
不禁心花怒放又紧张。
害怕，不安，满脑子的想法。
(3)描写风景的成语：
花鸟，美景，美花，满月，竞争与美丽。
(4)描述天气的成语：
天气好，飞沙走石，风雪交加。
根据相同的字分类积累
有些习语包含相同的单词，例如：
(1)带“心”字的成语：
害怕，害怕，痛苦，揪心，揪心。
(2)带有“不”字的成语：
失望，开箱即用，失踪。
根据使用场景分类积累
例如：
(1)描述人的品质：
平易近人，大方，纯洁，执着。
坚持不懈，忘记吃饭睡觉，大义凛然，无所畏惧。
(2)形容人的智慧：
事情就像上帝的智慧和足智多谋一样美好。
博闻强记，才华横溢，卓尔不群，博大精深。
(3)形容人的口才：
雄辩的话，雄辩的话，雄辩的话和没完没了的谈话。
油嘴滑舌，出口成章。
牛刀小试
在学会根据情况对成语进行分类后，父母应该对孩子进行测试。
1.描述测试场景的习惯用法。
(1)学生做好了充分的准备_ _ _ _ _ _。
(2)教室很安静.
(3)学生们非常专注。
(4)第二个字是“然”。
2.如果阀杆在喉部——，找出错别字(_ _ _)。
3.天气炎热时，工人们在建筑工地紧张地工作。看到这样的劳动场景，你会想到什么词？______ ______
4.我们在一个愉快的周末野餐了。学生们自己生火做饭。看到这些场景你会想到什么词？______
5.描述成语_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
7.成语_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
8、根据外貌写成语：
例：甜言蜜语(语言)(文字)温柔。
难度(_ _ _) (_ _ _)不尽人意。
9.有动物名字的成语。
(_ _ _) (_ _ _)老虎(_ _ _)。
老虎(_ _ _)熊(_ _ _)。
(_ _ _) (_ _ _)鸡(_ _ _)。
10.描述学生在操场上活动的成语。
参考答案：
1.(1)做好准备，(2)保持沉默，(3)集中注意力，(4)戛然而止。
2.如果你在喉咙里。
3.如火如荼。
4.等着瞧。
5.把梁挂在骨头上，集中精神，不知疲倦。
6.视觉和听觉；口干；烧坏了；只要有人来
7.要快乐；令所有人满意的是
8.不一致；这些话没有传达意思
9.狐狸和老虎；回到腰部；胸襟狭窄的
10.活蹦乱跳。
不喜欢读书？没时间学习？不感兴趣？我不知道读什么。
