钢琴考级有用吗(钢琴就业太差了)
钢琴考试前搞清楚利弊！
分级制度实施以来，对规范业余钢琴教学起到了积极的作用。但目前，教师和家长对考试有了新的认识，考试的弊端也在不断显现。我想谈谈我个人的看法，供老师和家长参考。
一、考级的意义
1.分级考试为学生提供了相互交流、相互学习、舞台锻炼(进入考场)的机会；
2.分级考试为学生提供了接受专家鉴定和指导的机会；
3.考试合格证是学生钢琴学习过程的阶段性记录；
4.考级证书是钢琴学习水平和音乐素质水平的反映。
二、如何准备考级
1.教学安排要科学
钢琴教材有一条主线和两条副线，主线是基础练习和练习曲的学习，练习曲教材主要是《车尔尼》系列；第一行是复调，主要是《巴赫》系列；第二行是奏鸣曲和其他种类的音乐。备考时建议主线不要停，至少不要停很久。检查应按照一定的程序和计划进行。考教材的时间要根据不同情况而不同。对于许多学生来说，他们应该提前学习考试歌曲。提前学曲子，留有进一步细化的空间，留有上台锻炼的机会，直接上考前做一点复习就好。个别接受能力强的同学也可以后期学习。
考试的轨道简洁而良好
为学生选择合适舒适的曲目，并加以提炼。提炼5个要素：
(1)玩法规范正确；
(2)表演准确，没有错音、漏音、错节奏、错指法等。
(3)注意强弱，包括左右手力量对比，强弱拍对比，强弱变的变化，各种力量痕迹；
(4)流畅、完整、不间断；
(5)把握作品风格，表情表演得体，出入礼貌，台风大方自然。分级曲目要通过练习来学习，尽量做到无心背诵。刻意背诵往往很弱。
玩考试很重要
我们发现，不一定是教学质量不高，也不是学生钢琴练得不好，而是弹得不好。分级的三个要素是：
(1)、保持健康良好的状态，考前不要练太多，不要太累，吃好，睡好，玩好，努力。
(2)培养自信和淡定的心理，学钢琴不仅要努力，更要敢于上台，善于演奏，基础扎实，多上台锻炼，培养自信和优雅的气质。
(3)营造轻松愉快的氛围，家长和老师不应对学生施加压力，让学生在轻松愉快的氛围中备考、应试，保证正常的表现。另外，考前还需要做一些模拟训练。
三、考级安排中常见的问题
1.盲跳是考试中常见的问题。任何知识的学习都要遵循一定的程序，遵循一定的规则。评分也是一样，要和学生水平相当。分级的安排要遵循科学教学的前提。一般认为，学生觉得考试玩教材不难，可以控制。可以认为等级合理。如果一味的跳，基础不扎实，能力达不到，玩起来会很困难，这和“帮年轻人”是一样的结果。另外，青年钢琴学习者要循序渐进，稳步弹奏。建议他们不要急于参加考试。
保守和跳跃是一对矛盾，考试要根据每个学生的不同情况科学安排。每个学生的个人素质差异很大。钢琴之所以要上小班，是为了分析具体问题。考试教材的安排只是进步，并不是设计一年的。
2.单一的教材是一种现象，应该尽量避免在a
分级考试的缺点是：
1.误导老师和家长的功利思想；
2.误导钢琴学习的目的；
3.给学生增加额外的负担和压力；
4.影响钢琴教学的有序进行。
四、目前考级存在的弊端
针对以上情况，教师和家长应对考试有一个正确客观的认识。分级考试只是学习钢琴过程中的一项实践活动。不以考级为钢琴学习的主要目标，没有强烈的功利思想。只要老师、家长、学生中有一方不愿意参加考试，另外两方就要尽可能尊重他们的意愿。这里更要注意充分尊重学生的意愿。
