七年级语文阅读题(有理数乘方题二十道)
初中语文阅读理解经典问答
看名著是中考语文考试的重点题型，看名著要花很多时间。其实只要掌握阅读名著的概括和基本题型，勤加练习，就能事半功倍。南京爱知康边肖专门编写了初中语文阅读理解经典问答。问题比较典型，同学们可以及时联系！
谦卑的人有福
鲍尔吉原野
祖先建庙膜拜的原因之一，就是向造物主表达自己的谦卑。无论造物主是上帝还是大自然本身。他们是卑微的，不是真的见到上帝，而是生命中的奇迹。比如地上长庄稼，清澈的河水可以用来喝水，孩子健康成长。
于是他们谦卑下来，伏在地上寻求上帝的恩惠，这样庄稼明年就能继续生长，孩子们也能保持健康。
如果我们不讨论被崇拜的一方——上帝——是否真的存在，我们会被祖先对他们周围环境的态度所感动：虔诚、顺从和明智的立场选择。
谦逊只是一种姿态。
如果我们意识到，人在自然环境中是一员而不是一霸，我们在知识疆域中的距离，天气是别人最喜欢的名片，我们就会选择谦逊。
谦逊是找到自己的位置。一个人在时代、事业、家庭中拥有最合适的位置。聪明人知道自己最擅长的地方，坐下来像看电影一样开始自己的生活。而另一些人，一辈子都在找地方，没有时间坐下来做该做的事。不管你有什么样的机会，你只需要谦虚，生活的位置就会展现给你。
谦逊是一种智慧。许多人对牛顿晚年的一段话感到困惑。他说，在科学面前，我只是个在岸上捡石头的孩子。这不是假的说法，是感叹。牛顿一生都在试图看到宇宙的浩瀚和他的局限。正是在爱因斯坦发现了牛顿经典力学在一定情况下的谬误之后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会感到惊讶，因为他从来没有狂妄地创造过不死定律。所有能称得上大师的人，都被他们的创造力折服了。如果你在乞丐面前不够谦逊，那就证明他是个有钱人；如果他在世界的壮丽面前不谦逊，那就证明他是个傻瓜。
谦逊是美。奉承、卑躬屈膝、逢迎与谦逊无关。谦逊是豁达所表现出来的平和，是理解人心之后的平和，是进退的和谐。谦逊不会让你对比你高的人畏缩。是心灵的清明，是在天地之美面前突然清醒后的喜悦。谦逊让人焕发美丽，不仅谦恭，还能以微笑取悦人。是一个人穿越大海后才有的一种善良；他好的时候大方，胸满；他的物欲清净的时候就是一颗赤子之心。这个手势非同寻常，很有吸引力。
这就是谦逊的力量。
21.根据上下文理解课文中一些单词的意思。
地点：恶行：
22.这篇文章的题目是《卑微的人有福了》。本文阐述了哪些方面？(3分)
23.将以下三种材料对应起来，用波浪线画出的三句话来表现人物的谦逊。(2分)
联系材料：a .战国时期，以赵成就突出的著名人物蔺相如，面对军事统帅廉颇的侵略困境，坚持回避和“与人竞争”，从而化解矛盾，维护国家和平。
B.从朝鲜战场回国的彭参加了招待会。有记者说：“你是中国人民的大儿子。”他纠正道：“我是伟大的中国人民的儿子。”
C.有人问贝利：“你最满意哪个球？”他回答：“下一个。”
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24.说说你对在文中画横线的理解？(4分)
(1)自然环境中的人是成员而不是欺负者。
(牛顿说)在科学面前，我只是一个在岸上捡石头的孩子。
25.作者认为先人建庙祭拜，是对造物主或自然的谦卑，是对地点的明智选择。你同意他的说法吗？说说你的理由。(2分)
26.再读一遍全文，补充一两点关于你的“谦逊”。(2分)
答案：
21、(1)责任、工作(职责、岗位)等。(2)丑陋(不良)行为(各1分，其他所有含义准确的答案均给分)
22.谦逊就是找一句问候，找好自己的位置；谦逊是一种智慧；谦逊是美。(3分，给1分对1分)
23.C A B(一个正确答案得1分)
24、(1)人只是自然有机体的普通部分，不应该把自然环境作为征服的对象。或者：人要善待自然环境，与自然环境和谐相处。(2)科学的领域博大精深，一个科学家的更多发现只是零零碎碎，对科学的认识还很幼稚。(每个2分，在理解相同的情况下，适当给出所有分数)
25、同意或不同意，只要有道理，视深度适当，酌情给分。以下说法供参考：同意。由于生产力低下，祖先们在大自然面前看到了自己有限的力量，于是采取了这种做法，显示了他们对自己在大自然中的作用的正确认识。不同意。祖先们虽然别无选择，但却低估了人的主动性和创造性，在自然面前显得无能为力，这是不可取的。(2分)
26、只要有恰当的观点，契合文本的意思，就要根据表达的分寸来给分。以下回答供参考。“谦让是宽广的胸怀”、“谦让是高尚的品格”、“谦让是坚韧不拔”等等。(2分)
