小学生1对1(小学生一对一家教有用吗)
最近家长不断要求我去上一对一的课程。想和大家讨论一下这个问题：
我的看法是不赞成小学生上一对一的课。
原因如下：
第一，一对一课程中，老师的全部精力都集中在孩子身上。对于小学生来说，过度的关注往往是一种干扰，孩子会承受很大的压力，不利于培养孩子对这门学科的兴趣和情绪的建立。对于小学生来说，学习上的困难不是因为知识问题，更多的是因为情感问题，比如与老师的关系，与英语的亲密度，这些都需要通过适当的课堂指导和实践来改善甚至重构。然而，一对一教学往往以知识为导向，以短期教学为目标，不能有效提高英语学习的其他方面。
二、我一直认为学习是一个自然习得的过程，要循序渐进，任何学习都不要急于在短时间内取得成果。只有按照语言学习的规律坚持下去，才能感受到这种坚持背后的意义。"世界上的学者不想在一夜之间创造一个圣人的领域."作为父母，一定不能急功近利。很多时候，我们急于追求短期的结果，而忽略了过程。就像捡芝麻丢西瓜一样，不划算。我在中学教书的时候，从来不急着拔苗助长。相反，我必须做好学生的基础工作。孩子们轻松地学习，没有太多的被动和阻力，一步一步地前进，慢慢接近中考，最终在中考中呈现出自己最好的成绩。所以我特别反对一些学校的教育模式，故意抬高基础阶段的难度，安排大量作业，造成学生负担过重，心里恐慌。要知道整个中考的考点是有限的，一个合格的老师教学生的过程一定是化繁为简，化难为易，而不是神话的管教和神话自己追求的其他短期目的。
三、大班课堂气氛会更温暖。这种模式会更好的激发所有人的激情，课堂上的互动环节会更多。孩子会和同学进行比较和激励，更容易达到学习目标，培养基本的学习习惯。但是在一对一的环境下，除非我有一个非常明确的目标，否则很难实现。
所以，我想告诉你的是，正确对待“成就”，明白什么是真正的“学习”，这是我们不偏离大方向的基础。
欢迎大家和我一起讨论孩子的学习，我们一起成长。
也欢迎你加入友高大家族。
