注意力训练(训练一年级孩子专注力的方法)
1。蹬三轮车：让孩子自行蹬三轮车井数，每蹬一个。当踏板达到一定数量时，老师会停下来，让孩子告诉他们踩了多少次。
2.投篮：让孩子投篮，或者让其他孩子投篮，数一数。当拍摄到某个数字时，突然停下来，看看孩子们能否说出拍摄的总次数。
3.轻微密码：老师用很微弱的声音发出密码，勉强能让孩子的接收器，让孩子执行，迫使孩子密切注意，否则听不清楚密码就无法执行。该方法的应用时间不宜过长，一般不超过3分钟。
4.反向密码：老师调用密码，让孩子按照密码的反义词完成动作。如果密码是“立正”，孩子必须“稍息”，而密码是“右转”，孩子必须“左转”。要求教师有简短、清晰、一致的密码。这个方法正好和密码和动作相反，所以按照密码做动作有点困难。如果孩子不密切注意，很难快速、肯定地完成密码。
5、物品位移：把几件物品放在桌子上，让孩子看清楚，让他转过身来，改变物品的位置或者拿走一两件，再转过来，告诉物品的位移，或者告诉被拿走的物品的名称。
6.数字位移；黑板上按顺序贴上数字l-10，让孩子观察好了就能知道这些数字。然后，让他转过去，交换个别号码的位置或者拿走，然后让他转过去，迅速说出哪个号码变了或者被拿走了。
7.走平衡木：让孩子在平衡木上往前走，然后熟练稳稳地走的时候再往后走，最后把球扔给他，看他走的时候能不能接住。
8.滑板接球：让孩子在地上练习滑板。他们熟练的时候，训练投球，让他在滑的过程中接住。
9.旗帜：准备4-8面不同颜色的旗帜。每面旗代表一个动作，比如用红旗拍手，用黄旗跺脚，用绿旗向前走，用蓝旗向后走.老师先给孩子介绍一两次每个旗子代表的动作，然后开始练习。老师随意升起一种颜色的旗帜，让孩子做出相应的动作。孩子的动作要求动作要快，举旗2秒以上就会是不作为或者做错动作。经过反复练习，累积失败次数最少的人是第一个。较小的孩子不应该有太多的旗帜，而较大的孩子应该适当增加旗帜的数量。
10.写毛笔字：可以根据孩子的兴趣，每天写5-10个毛笔字。写书法是训练孩子注意力的好方法，但适合孩子放学后，对孩子的训练效果不明显。
