钢琴考级(钢琴弹4年后大脑变化)
一、钢琴分级的意义
分级证书是学生钢琴学习过程的阶段性记录；
考试证书是钢琴学习水平和音乐质量与水平的反映；
分级考试为学生提供了相互交流、相互学习、舞台锻炼的机会。
二、钢琴考级如何准备
1考轨精
精5元素：
（1）流畅完整；
（2）演奏方法规范正确；
（3）把握作品风格，表情表演得体，出入礼貌，大方自然台风。分级曲目也要练习背诵，尽量无心背诵，刻意背诵往往比较弱；
（4）弹奏准确，没有错音、漏音、错节奏、错指法等。
（5）注意强弱，包括左右手力量对比，强拍弱拍力量对比，强弱变化，各种力量痕迹等。
2教学安排要科学
考课本的时间要根据不同情况而不同。对于许多学生来说，他们应该提前学习考试歌曲。提前学曲子，留有进一步细化的空间，留有上台锻炼的机会，直接上考前做一点复习就好。个别接受能力强的同学也可以后期学习。
钢琴教材有一条主线和两条在进行中的二级线。主线是基础练习和练习曲的学习。练习曲教材主要是《车尔尼》系列；第一行是复调，主要是《巴赫》系列；第二行是奏鸣曲和其他种类的音乐。
备考时建议主线不要停，至少不要停很久。检查应按照一定的程序和计划进行。
3弹考很重要
我们发现不一定是教学质量不高，也不是学生钢琴练得不好，而是弹得不好。平时在家练习的时候可以弹出100%的表现，但是考试的时候只能弹70~80%左右。
考试三要素是：
（1）营造轻松愉快的氛围。家长和老师不要给学生施加压力，而是让学生在轻松愉快的气氛中准备和参加考试，以保证他们的正常表现。另外，考试前还需要进行模拟训练；
（2）培养自信和冷静的心理。学钢琴不仅要努力，还要敢于上台，善于演奏，基础扎实，多在台上锻炼，培养自信和优雅的气质；
（3）保持身体健康，状态良好。考前不要练太多钢琴，不要太累，吃好，睡好，弹好，努力。
三、钢琴评分中的一些常见问题
单一教材是评分安排中应尽量避免的现象。就像学校文化课的学习一样，要学的内容很多，考试内容是学习内容的一部分。
钢琴学习也是如此。如果长期练习给课本打分，就好比在学校里整天做考题，不学习课本知识，这是违背科学规律的；
每个学生的个人素质差别很大。钢琴上小课的原因是分析具体问题。考试教材的安排只是进步，并不是设计一年的。
盲跳是考试中常见的问题。任何知识的学习都要遵循一定的程序，遵循一定的规则。评分也是一样，要和学生水平相当。分级的安排要遵循科学教学的前提。
保守和跳跃是一对矛盾，考试要根据每个学生的不同情况科学安排。一般认为，学生觉得考试玩教材不难，可以控制。可以认为等级合理。如果一味的跳，基础不扎实，能力达不到，玩起来会很困难，这和“帮年轻人”是一样的结果。另外，青年钢琴学习者要循序渐进，稳步弹奏。建议他们不要急于参加这次会议
四、现行钢琴考试存在一些弊端
钢琴考试容易存在的弊端是：
给学生强加额外的负担和压力；
影响钢琴教学的有序进行；
误导老师和家长的功利思想；
误导学钢琴的目的；
5.如何正确看待钢琴评分
针对以上所有情况，家长和老师都要对钢琴评分有一个正确客观的认识。在考钢琴的时候，只要老师、家长、学生中有一方不愿意考，另外两方面就要尽可能尊重他们的意愿。
这里要多注意充分尊重学生的意愿。评分只是学习钢琴过程中的一项实践活动。不要把分级作为学钢琴的主要目标，不要有强烈的功利思想。
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