高中化学复习方法
高中化学学习方法如何启蒙？边肖认为课前准备、课后复习、上课时间、实验等七个方面都需要注意，今天就和大家分享一下。我希望学生能通过边肖总结的内容知识更好地学习化学。
课前准备和课后复习
也是很平常的学习方法。其实最简单的方法是最有效的，前提是你能做到。还应该承认，高中的学业任务很重，课前预习的时间可能不会太多。有必要粗略地看一下教科书。预习的目的是找出自己不懂的问题，然后上课重点听。课后一定要复习。复习化学的建议如下：学习结束后24小时，一周后，一个月后，考试前24小时。
抓住上课时间
听课是课堂的重要组成部分，有三个要点是学生要注意的：(1)注意老师在课堂上说的知识点，这往往是考试或内容中教学的重点和难点。所以在学习上会有很大的好处。(2)之前预习有一些错误。在这里，我们应该关注它们，理解它们。(3)学会如何学习很容易对应学习，也是赢得高考的法宝，是学习的最终目的。
通过实验观察学习化学
化学实验主要涉及一些化学试剂的混合产生不同的反应。学生必须在化学实验之前、期间和之后观察不同的反应。在反应之前，他们应该观察物质的颜色、状态和气味。在反应过程中，他们应该注意不同反应物的顺序、数量和变化。反应后，观察产品的颜色、形状和气味。最后，在老师的指导下，
只有这样才能完成一个完整的化学实验。比如《乙醇的蒸馏》的演示实验，老师在课堂上准备实验设备，进行演示实验。学生可以在实验前观察并记录乙醇的颜色、形状和气味，然后观察教师放入乙醇的量以及乙醇在蒸馏过程中的变化。最后，实验结束后，观察蒸馏液的颜色、形状和气味。这样，通过对化学实验的观察，学生可以更直观地理解化学知识，提高化学学习的兴趣。
自己记录经常出现的考点
元素化学虽然有很多破知识点，但是考试中经常会有几个经常出现的考点被翻来覆去。特别是有经验的老师，会在课堂上强调重要的知识点。所以在学习元素化学的时候，课堂的效率很重要，因为老师在课堂上特别注重的往往是考试。
其实很多同学都知道这个道理，但还是不愿意或者不习惯在课堂上做笔记，认为自己能记住，或者潜在的心理暗示自己“记住了可能就不考了”——这是一种侥幸心理。但实际上，这种心理的长期存在，会导致越来越多被忽视的问题。终于在考试的时候，发现脑子里记住的都是半知半解的东西，最后还是丢了分数。所以我的建议是：除非你有惊人的记忆能力，“好记性不如烂文笔”，尤其是老师强调的。如果你不认真的做一些笔记，让他们去做，你又何必去承受呢？
有自己的记忆方法
与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：(l)化学本身有着独特“语言系统”--化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆；(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢？首先要“因地制宜”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆；其次，元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆；此外，要不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能达到“花时少，效果好”的目的。
判断和推导要学
无机化学重在判断，判断反应机理，反应原理，如化合价是否对等，能否参与反应，如何配平，都是基于周期表规律进行判断和推导的。而有机化学的判断，首先是官能团的判断，而后是碳链的推导。抓住官能团的反应特性，然后根据碳链分布规律(4个键位)，就能把知识点吃透，把题拿下。
联系生活实际
复习中，元素、化合物要尽可能与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系，让学生觉得化学知识是活水，是有根的树，学习化学知识不仅是为了考试，更有实际意义。
- 编辑：国宝
- 点评：索林
