怎样学好生物学(怎么学好生物)
2年级5班今天，我很荣幸地介绍一下我在生物一班的学习经验。
生物作为一门理科，有很多要背。同时要明白，消化的特性是鲜明的科学特性。可以说，生物学是一门要求我们同时具备两种较高素质的学科。
那么如何学好生物呢？
在我看来主要有三点：这三点对应不同的阶段。也可以说是这个阶段对应的人群不同。
第一点是牢记，反复背诵，反复记忆。生物的一些知识点很零碎，但也爱考试。要想得分，一定要记住知识点。我一般都是用背框架图或者背知识点上下文的方法。每次上完几节课，有时候甚至一节课。我会拿出一张A4的纸，把能记住的知识点都写下来。哪怕是最小的知识点也要记下来。然后和课堂笔记一一对比。--当然这要求我们的课堂笔记要完整准确。找出没有背过的错误或地方，不刻意抄写或背诵，认真写一遍，再读一遍。第二天或第三天，拿出一张纸，写下下一课的语境，同时写下前一课缺失的知识点--直到背熟。写作时可以采用一种省力的方法：只把能熟练背诵的知识点开头写出来，不能背诵的知识点全部写出来。当这张A4的纸上每节课只剩下一两个知识点的时候，你不用纠结--这不是放弃背诵，相反，你要把这些知识点记在笔记本上。因为这些知识点大多比较复杂，比较难或者特别重要。谁也不能保证，永远记住，反复记住，忘记后再读，就是最好的方法。
第二点是理解，体验，概念化。生物是一门科学，科学在现实中应用广泛。在生活中，我们应该解释那些可以用我们所学的生物知识来解释的生物现象，然后在网上找到正确的答案进行比较。这样既锻炼了知识点的应用，也锻炼了我们的理性分析思维。另一方面，我们可以将所有的记忆统一到一个网络中，并使用特定的特征来记住每个知识点及其相关的知识点。比如下丘脑可以马上延伸第二知识点，激素调节，体液调节，然后往下到第三知识点，比如分泌腺，激素特性，静息电位。这些相关的知识点是二级、三级、四级知识，会形成一个网络。为了巧妙地捕捉记忆，可以使用联想法。再比如，哪个激素TRH或TSH先来？很简单，OPQRST，R在英语中排在S之前，然后TRH在TSH之前。类似的例子还有很多。在没有混乱的情况下，联想记忆是非常高效且持久的。
第三点是延伸拓展。我们所学的仅限于高中，对知识没有明显的限制。有时候知道一些高级的原理有利于记忆学习。我们只带氧，氧是电负性最强的元素，所以我们可以推导出水分子是极性的，我们就可以理解为什么亲水性和疏水性的物质是亲水性和疏水性的。这种拓展并不局限于高等生物知识，还可以和物理、化学、数学甚至哲学联系起来：对水的内聚力的物理理解，解释了植物是如何不断地把水从根部提升到叶子的。化学上对电离的理解有利于理解内部环境和缓冲液的稳态。数理统计概率和几何概率与孟德尔遗传规律和基因频率有关。至于哲学和理学，两个和谐齐生”“万物有两个生命”“生命靠水”是有性生殖基因重组的宏观确认。
学习生物有很多诀窍，每个人都会略有不同。希望我的经历能帮助大家建立自己独特的生物学习方法。
20级5班老师寄语王茂旭
善于学习，注重细节，勇于提问，深入思考，是学好生物必备的素质。王茂旭就是具备这些素质的学生，希望在以后的学习过程中再接再厉，勇攀高峰。
生物老师：杨颖
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