三年级数学培训(三年级数学上册主要学什么)

三年级是数学学习的分水岭

优嘉教育

三年级是数学学习的分水岭

“分水岭”现象

在数学学习中，我们经常看到小学三年级时，一群学生的数学成绩突然下降；还有人掉队。初三是六年小学学习的中间部分。常说初三是小学数学的分水岭，因为很多一、二年级“多才多艺”的学生到了小学三年级就开始走下坡路，变得不适合。

发生原因

很多孩子在中期继续被动学习。从心理学角度来看，8岁和9岁儿童的个性差异较大，情绪控制能力有限，一年级和二年级的新鲜感逐渐消退，意志特征呈现出自控和坚持的下降趋势。此时特别需要家长和老师的悉心呵护和耐心引导。

数学是人类的高级思维活动。越往上走，越需要各种思维能力。当你的思维能力不足的时候，难免会落后。比如——小学三年级之前，数学只需要记忆，记住一些计算规则就会乱了；但是小学四年级，光有记忆是不可能的，还要有逻辑能力。这个时候，逻辑思维能力不足的孩子就会落后；这就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟，就越不会中途掉队。

解决办法

在自我评价中，三年级，是低中段的跳跃，他们开始对需要独立思考的学习作业更感兴趣。开始独立评价自己，而不是完全依赖他人的评价，并开始强调对内在品质的评价。其中，为了使孩子在更值得一提的是三年级是学生形象思维向抽象思维发展的关键年龄。,顺利完成这一过渡过程，三年级应该特别注意以下几个方面：

1讲

每周至少讲一个问题，让孩子做小老师，给家长讲课。从条件的梳理到结果的推出，这是一个互动的过程。有效的讲题在大脑的留存度很高，对孩子的思维训练大有好处，讲透一道题胜过做10道题。

2个背面

数学书上每周学的一些重要结论和公式要背。这是提高数学的有效手段。

3练习

目前国家标准口算是每分钟8题，这是大部分学生都能达到的速度。为了提高孩子口算的速度，家长建议大量练习，多注意孩子出的错题，形成错题集。做到有错必纠，有的放矢。

只要父母朋友用发展的眼光看待孩子成长中的一些问题，分享孩子学习的成功与失败，学会尊重，学会相信，学会等待。初三的“分水岭”一定会顺利过去。