八年级语文一对一(辅导八年级物理)
很多家长和小编辑都抱怨自己孩子的文学不好。到底是什么问题？是应试教育的错，还是父母孩子的错？都不是，只是家长对孩子的语文教学缺乏整体认知，对如何规划孩子的语文学习有无数的想法，难免会头痛，头痛医头，脚痛医脚。以下是大部分孩子的语言学习计划。从高一到初中，家长要赶紧给孩子收。
1、2年级
拼音/朗读/习惯
1、2年级主要学习拼音和单词短语。在这个阶段，要培养孩子良好的学习习惯，比如认真听讲，书写工整，按时完成作业，培养孩子大量阅读的习惯。
在这个阶段，必须训练孩子朗读。鼓励孩子朗读课文，最好是情绪化阅读。朗读对提高儿童的阅读速度、理解能力和语感非常有益。
不要太在意孩子一到二年级的成绩，因为孩子的智力发展水平是不一致的。只要培养孩子的学习习惯，久而久之成绩自然会很好。
3/4年级
写作/阅读
小学3/4年级，根据孩子自身的年龄特点和认知能力的发展，是孩子读写能力的重要基础时期。在此期间，孩子对语文学习的态度将直接决定孩子对语文学科的亲近还是疏远。
现阶段首先要解决的问题是让孩子不怕写，这对他以后的语文学习会有非常重要的影响。
需要做的：
1. 这个时期是孩子记忆力最好的时候，要让孩子多背名家名篇。
2. 三四年级应着重和优先解决的是写作，然后是阅读。
五六年级的孩子
综合能力
家长不要再把他们当孩子了。父母应该转变角色，学会和孩子分享一些生活话题。你会发现他们会给出非常积极的回应。
1.阅读能力方面，这个阶段应提高孩子的概括能力、理解能力和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文类的阅读题练习。
2.五六年级的作文学习，重点在于主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等。
3.这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。
78级
阅读/写作/文言文
这时，孩子开始读初中。因为初中语文和小学的评价标准完全不一样，孩子初上初中会觉得不舒服。所以家长看到孩子语文成绩下降不要慌。他们应该帮助孩子仔细分析失分的原因，然后采取有针对性的措施。
1.这个阶段，语文基础知识的学习已经不是重点，因此基础的字词拼音不该成为学习补课的重点，在学校认真读书记笔记即可。
2.阅读理解方面，需要开始系统掌握初中阅读知识点：文章的语言、结构、主题、材料和表达方式的内容，并且积累一定的阅读答题技巧。
3.作文方面，需要了解考场作文的评分要求，学会不同类型作文的基本写法，有意识地运用写作技巧，比如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖等，来提高自己的作文水平。
4.文言文的学习，要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录下来。
九年级
总结/梳理/总结
现阶段中考快到了，从零开始打基础已经来不及了。这个阶段主要要做的是检查和填补空白，家长要帮助孩子对整个知识体系进行总结、梳理和归纳。要学习一些作文修改的技巧，准备一些作文素材，关注最近一o的热点时事 然后，放松心情，轻装上阵，迎接人生第一个挑战，——中考！
作为父母，清楚的知道自己在什么阶段应该注意什么，才能心中有底，不会在一些意想不到的情况出现时惊慌失措，坚持既定的目标。父母的冷静平和也会给孩子传递一种积极的力量。这对孩子来说将是一个很大的鼓励和安慰，有助于他们充分发挥自己的能力！
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